今天一早就看到了这个题目，点进去认真读，觉得非常符合现在的自己：在现实中遇到困顿，便开始各种学习，理论也学了一些，专家的讲座听完总是觉得受益匪浅，泪流满面，明日工作一切照旧，还会感叹自己空有一身武艺喝报国热情，岂料报国无门。看完以后，觉得自己可以从以下三点进行突破：
1.提高实践力。这是当务之急，听过的课，自己的想法，怎样在自己的课堂中变成真实有效的路径？开学之后不妨就先从做预习单开始，临渊羡鱼不如退而结网，总是在想在新网师学的是否有用不如真正做起来，不断完善，积累，订正。做事靠谱才是一个人最高配的品质，我很容易以自嘲的形式为自己的粗心，忘事甚至懒惰开脱，而这样的情况多了，就成了一个不能被人托付的人，无论内心怎样古道热肠，别人托付的事情转头忘记，做到一半又被其他事情所累不能按时完成，这样的事情多了，如何能成为值得托付的人？今年在考虑课题领头人的时候就出现了这个问题，有领导想到了我喜欢读书有很多新的想法，但最后却并没有选定我来领这个课题，而是选了更为有行动力的同事，不得不说是对我的极大警醒。
2.提升思考力。读书多可能是知道的多的人，却不一定是知识多的人。怎样将自己所看的书实现综合，对自己的行为切实产生积极的指导作用？思考力，尤其是批判能力，马上对所学内容进行归纳整合的能力急需要提高，教父说的：一眼就看出事物本质的人和永远都看不穿事物本质的人，注定是要过完全不同的生活。每当有新理念，新词汇出现我都非常兴奋，大略看看说的是什么，有时候还会炫耀一下，但它与自己旧知识有何关联？有何区别？能否实现？自己很少会思考，就像现在轰轰烈烈地新课标学习，大单元，项目式学习，与原来我们的教学有什么相同一处？修改了哪些地方？不同的叫法实则本质想通的地方在哪里？我是并没有形成自己思考的。新课标只是在原来基础上做了补充和订正，变化在哪里才是关键所在。这些思考都是天天读书，看讲座所不能取代的。尽信书不如无书，有了自己的思考才是真正掌握知识的开端。
3.专业深耕的能力。从上学时候学到开卷有益，就深以为然，一直到现在也是对手边的书没有辨别的都看，都信。对自己的专业教学却学的甚少，关于英语教学的书，关于教学方法的书，基本都不在我的涉猎范围之内，读书的速度又不快，面还太广，想要在哪个方面实现突破，走向卓越是非常困难的。以后在自己的工作专业上多费些时间精力，多做提高才是当务之急，是专业教学？办主任工作？还是别的什么，虽然现在还不十分明晰，但做起来，在做的过程中去芜存菁是我现在需要做的。
