第二章 第九节 做点“无用”的事
1一个人其实除了做“有用”的事，也不妨做一些“无用”的事。你认为哪些事情是“无用”的事情？我们应该如何去平衡“有用”与“无用”？
上学的时候我特别爱看书，妈吵我看的都是无用书，上班之后，我依然爱看书，同事们笑话我净看没用的东西。我加入日更挑战，加入练字打卡，这些也都被认为没用的东西。
我所做的这些确实没什么用处，就像郝老师说的，新网师也是一个“无用”的地方，因为所有的活动，对于评职称，获得荣誉一点忙都帮不上。
但，这是我的快乐所在，不管谁说这些无用的，我依然在坚持着。如果所说的有用，是指的一些比较利益化的东西，那么好吧，我承认确实没有用。可是真的没用吗？至少在做这些的时候，我感受到了内心的平和与快乐，心中有了目标和方向，也确实获得了一些提高——尽管提高的不多，总归是有。
2我们在教育教学的日常中，如何把“无用”这个理念运用到对学生的教育身上？
生活的逻辑不只是一种，不是任何人都以利己作为行动的前提，不是任何事都要求付出就有回报。对学生的教育少一些功利心，以孩子的长远发展为着眼点，就不存在什么无用之事。打扫卫生无用吗？看课外书无用吗？孩子痴迷于某种运动无用吗？只要不是思想品德上的问题，要不是行为习惯上的问题，哪里有什么无用之事？
3在某种程度上说，在新网师学习就是“无用”的事，你如何正确看待这新网师学习这件事？
结合前两个问题，在我看来，没有什么无用之事。连吃饭睡觉都是有用的，我坦然的接受自己所有的行为，有些事情是为了自己获得提高，有些行为是为了让自己感受到快乐，有些行为是为让自己得到休息，都有用。
第二章 第十节 今宵辞旧岁，明日岁华新
1在你的成长史中，读书扮演着什么角色？
读书，没有扮演什么角色。书，扮演者长者角色。每当我的思维受困，难以跳脱的时候，我会强迫自己去读书。我并没有刻意去寻找能解开我内心困惑的书去读，但冥冥之中总有一股力量，会把能够带给我启示的句子，段落送到我的面前，读着读着我的心结也就打开了。饭可以不吃，书却不可不读。
2文中的“辞旧自我”有哪些含义？
年龄在增长，思维当然也要增长。辞去“旧自我”，自我的发展，自我的成长，自我的更新。
3你是“被迫”上路的人吗，我们如何走出自己的“舒适区”？
我是内心挣扎着上路的。没有人强迫我，是我自己强迫自己，我知道自己惰性有多大，我也知道自己这么多年来一直在舒适区，让我感到累的关系不维持，让我感到累的知识不研究，我一向都只做我自己喜欢的事情，随性的很。按照我现在的状态，悠悠闲闲的混日子，应该也可以，自认为能力还是略微有一点，不至于把孩子毁在自己手里。
当我强迫自己走上这条路的时候，一半是为了能帮到一些人，一半是为了提高自己。 不是因为优秀了才起步，而是因为起步了才优秀。那么多比我优秀的人依然在熬夜奋战，我似乎也没有什么资格逃避。只是我依然不准备让自己熬夜，保证身体健康的情况下，有多大的劲，使多大的劲儿。
4对于新网师学员而言，发展意味着什么？
如果没有自我的生长，明天也只不过是往昔的翻版而已。对于新网事学员来说，发展意味着链接，创造和承担。
个体的成长与息息相关，相互滋养，相互影响，己立立人，己达达人。在我们温暖别人的同时，我们的生命也得到温暖。在我们创造生命的同时，我们的生命寻找到意义。在我们承担起身上的责任时，我们的精神将在天地间感受自由。
5有人说，我们这个时代是个“不确定的时代”，面对这个一切都在变、随时都会变化的时代，我们该如何应对？
我始终认为，这个世界上唯一不变的就是变化。在不确定的时代，跟上时代的变化，适应时代的要求。但是内心必须有一份坚守：以绝对的信任和勇敢之行、真诚之心，拥抱真实而复杂的世界。
