语文课上正指导孩子们学生字。
师：大家仔细观察一下，看看今天的生字有哪些需要提醒大家注意的，有哪些有记忆小窍门？
孩子们纷纷举手发言。
生甲：“冷”字左边是两点水，右边是“命令”的“令”那一点千万别丢了。
生乙：“睁”可以用熟字换偏旁的方法记，“挣脱”的“挣”，提手旁换成“目”字旁。
生丙：老师，我觉得“煤”字写时要左窄右宽才规范。
师：那让我们班的书法家给大家示范一个，好吗？
生齐答：好！
于是，我请杨启航上黑板写“煤”字。看他一笔一划地写，我在心里暗自赞叹：写得真好！
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师：杨启航的字写得好不好？
生齐答：好――！
师：是啊，比老师写得还好呢！
这时，突然一个声音响起：老师，我也觉得杨启航比你写得还好耶！
我忽然觉得无数黑线从天而降：孩子啊，你真是心直口快！“的确，是比老师写得还好”我干咳了一声说道。“啊？”孩子们一个个瞪大眼睛望着我。
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我调整了一下心绪，认真地说：“作为老师，很高兴看到教出来的学生比自己强，因为，那说明老师的工作没白做。今天，杨启航的字比老师写得好，今后我希望有更多的同学，书比老师朗读得好，作文比老师写得好。你们每一个人都超过老师，都比老师棒，那才是老师最大的荣耀。否则这个社会不是在退步吗？”
孩子们似懂非懂地点点头。
是呀，师不必贤于弟子，弟子不必不如师，唯有如此国家才能进步，整个社会才能进步。
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