每日一省：今天有一个觉察，我发现自己确实是限制性思维，当孩子跟我说他在学校抄别人作业了，我从我的思维出发是老师让不会了先抄别人的写上，随后在课堂上再讲。实际情况是孩子抄了别人的作业，基于这几天俺俩关系好回家跟我说说，他也知道这是不对的，但是他没表达出来，当时我只在自己的思维里出不来，没有明白孩子的意思，怪不得有时候孩子不愿意和我说话呢。好在我冷静下来有了觉察，及时发现了孩子优点，睡觉前我对孩子说：乖乖，妈妈要谢谢你，你能把抄作业的事给我说说，说明你很信任妈妈，咱们俩之间很坦诚，你是一个很真诚的孩子，同时你也是有上进心的，你能指出来那道题是抄的，是不是也想让妈妈教教你真正学会它，只是当时时间有点晚了，你又怕没有多少玩的时间了，所以在讲题的时候有点不耐烦？当我说完，孩子很平静得答是的。
经过这几天我情绪稳定的陪伴孩子，他的情绪也很稳定，每天也能积极把学校作业写的差不多，虽然还沉迷游戏和短视频，虽然没有别的同学那么学习积极，但是他现在生命状态好多了，每天脸上有笑容了，也主动要他想吃的甘梅薯条了。人有了追求才会有动力，心死了就会选择躺平。
