每个新的学年，学校都会组织语数外老师进行专业能力测试，虽然考试成绩没有关乎到工资、奖金，但总归是要阅卷出分数的，跟个人面子还是相关的，所以参考的老师都有点小紧张，尤其是久不带毕业班的老师。也有个别老师抗拒考试，觉得这是对老师专业水平的怀疑。

听说相邻的重点初中每学年也考，并且还会评等级发奖金。跟这初中相邻的省重点高中，他们考完以后，如果老师成绩很差，还要被转岗，看来不止我们一家学校有这个优良传统。

其实，我对学校这种做法挺赞同的，我觉得教师水平测试能够促进老师们的学习，促进我们的专业水平进一步提高。我们的水平提高了，教学水平就会有相应的提高，这样直接就会为学生提供更优质的教学。这是对学生负责任，用倒逼的方式在逼我们成长。这对于我这种有惰性的人来说，真是有必要。所以，我告诉自己及办公室姐妹们：开心应考！

我认为考试还有另一个直接好处：便于老师们系统地把握教材。初中、高中还好，就是三年一轮回，一般老师也是一轮一轮地带，所以执教初、高中的老师往往对教材会有系统的把握，对于各年级的重点知识、学生们难理解、容易出错的点，都会了然于胸。

而小学是六年一轮回，也有些学校是一到三年级，四到六年级这样的小循环。如果是小循环，就更有必要考试。因为小循环的任课教师只是对本年段的教学要求、教材结构非常熟悉，他们缺少体系意识。有了考试的指挥棒，才会更明确地知道该把学生朝哪个方面引，该为他们后阶段的学习作哪些铺垫。

今天试卷中的文言文，我做起来就不是那么顺畅，平时教学中接触到的都是短小精悍、浅显易懂的。看来，我的内存还不够，以后不仅要做小升初试卷，还要加做中考卷才行。

今天考试中的命题作文，我也有凑字数之嫌。看来是平常习惯了天马行空地瞎写，所以现在一面对给定了题目的文章，才会磕磕巴巴，词不达意。看来，不仅要训练学生，更要训练自己。

努力多输入吧！为了给学生一杯澄澈透明的水，我不止要有一桶水，最好多备几桶才管用。