2017.06.07
6月7日（刚好是高考日）我们种下了菠萝玉米、翠菊、贝壳花、神香草、紫色苜蓿、满天星的种子。
大儿子兴高采烈，刚种下去就已迫不及待问我，爸爸，种子什么时候发芽？明天会发芽吧？我说哪有那么快，耐心等几天吧。
第二天早上他又兴冲冲跑到三楼浇水，浇完后还得意地向我汇报。可见对于种花这件事挺上心的。
孩子对于破土而出的植物具有强烈的好奇心，他们对漫长的生长期其实并没有什么耐心，吸引他们的恐怕是植物不同时期的变化。比如从种子到发芽，再从幼苗长成枝繁叶茂的形态，然后开花结果……每一个不同的时期都可引起孩子的惊叹。——这或者是生命的相同形式引起的共鸣？
已经第三天了，埋在土里的种子静悄悄的，它们似乎不太愿意出来面对这个酷热的夏天？中午时儿子要去浇水，被我阻止了：不能浇太过，早晚各一次就行了。
盼望着，当你们冒冒失失的从土里钻出你们那可爱的小脑袋时，在你们惺忪的睡眼里，一定有一双睁大的充满惊喜的眼睛：“咦！爸爸你看，种子发芽啦！”
2017.06.11
第五天（星期天），儿子去画画。因为睡得比较晚起，他走之前忘了去浇水了。
现在六盆种子已有四盆发芽了，其中有两盆一样的芽苗个头长得最高，估计是菠萝玉米。
这小小的生命弱小得让人心生怜惜之情。它们当初是怎样从压在它们身体上的沉重的沙土里钻出来的？这需要一种怎样的倔强精神才能做到？
我想，如果一颗种子的使命必须经历破土而出、茁壮成长、开花结果的过程，那么不管它们会遇到什么样的困难，都一定会是：遇强则刚！
2017.06.12
今天是第六天了，由于今年的第二号台风“苗柏”在我们这正面登陆，因此学校停课一天。
儿子从床上一爬起来，就往三楼跑。下来后又向我报告：“爸爸，咱们的花变大啦！”那充满喜悦的语气好似发现了一个什么天大的秘密一样。
我问他：“看到那些‘花’，你有什么感觉吗？”
他歪着脑袋想了想，然后嘿嘿一笑说：“不知道。”
我猜想他应该好奇于生命诞生的神奇，就像我们小时候，好奇自己和所有的小孩的诞生一样。
