第30课作业:
写作业是每个家庭都会遇到的一道坎，说一说：
1、你的孩子在写作业的时候是什么样的呢？
还不能自主地去完成作业每门功课的作业，需要大人给他安排。做一会作业会开小差，想别的事或动动桌子上的东西什么的，需要提醒他回到作业上。口头作业如背诵朗读什么的，包括默写什么的不太花时间，基本能顺利完成。因为白天在学校经常有些写字，抄写没有完成，所以回家作业要写的多，所以会很花时间。总之目前还是需要在大人的督促下完成作业，主动性较差。
2、你是怎么帮助孩子建立好的写作业习惯的呢？或者你遇到了哪些麻烦呢？
看到他分心了，会给他闹钟设置时间，中间提醒。在闹钟响之前完成了有奖励，比如一块点心什么的。
但是孩子做作业碰到困难时，畏难情绪重。给他分析讲解时不太能听得进去，或者字写得不好，多次给他擦掉时，他会发脾气，常将双方都引入问题区。所以觉得自己还是要先将自己的情绪打包，用PET的方法去帮助他。
3、学了这节课你可以做些什么调整呢？
晚上做功课中间给孩子适当的休息和放松，就像课间休息一样。孩子挺遵守时间的，这一点我还是挺欣慰的，可能是小时候在这方面立规矩你比较成功。
笔记：
在孩子的心里，管是什么？是爱，是陪伴，是支持，而不是管教，控制。所以，孩子作业，父母当然要管，怎么管？就是爱他，陪伴他，支持他，协助他走过一个又一个的困难，这才是管孩子写作业的真正含义所在。
第一，先要弄清楚孩子为什么磨蹭，要看到行为背后的需求，从根上帮助孩子。从孩子行为背后的需求帮助孩子。
有可能是他想要你更多的陪伴；有可能是孩子的专注度不够；也有可能是孩子遇到了困难。他有畏难情绪，比如，我们可以倾听孩子，理解孩子的害怕和不想面对，你倾听之后孩子可能就有力量自己处理了。
第二，一个磨蹭的孩子背后，通常都有一个性急的大人。
第三，很多孩子不愿意写作业，是因为不知道写作业的意义是什么。
其实对于对孩子来说，他要的就是陪伴。孩子们的需要是什么？是妈妈专注的、没有压力的陪伴。好的陪伴是，孩子如果邀请，你可以帮他一起看题目。如果孩子不需要，你可以在旁边看看书，做点手工什么的。
放下恐惧和焦虑，不要和孩子较劲
