向学习共同体的学校发展
把学校变成血蹄共同体的改革正在深入进行之中。所谓血蹄共同体的学校，是指在这样的学校里不仅学生们相互学习、成长，作为教育专家的教师也相互学习、提高，家长和市民也参加学习、共同发展。
卓有成效地设计学习、创造课程的工作，是教师们共同合作的事业。在浜之乡小学里，各班都在合力推进着创造活动的、合作的、反思的学习实践。
推动“合作性同事”之间的关系构建的最好方法是教师之间相互公开教学、相互批评 ，对教学案例进行研究。该校为了把教学案例的研究作为教师的中心工作之一，进行了组织和机构改革。
