终于到了开学的时间，孩子们开开心心的来到校园，和小朋友们老师们开心的打着招呼，说着一些有趣的事情，小朋友们像一个小大人一样，老师们看到了孩子的成长，看到了孩子们比上学期的进步，自理能力方面的进步，自己的事情自己做，不需要老师太多的操心，听老师的话，和小朋友们一起玩耍不争不抢，不吵不闹，和小朋友们说着假期里有趣的事情，小朋友们的进步老师们都看在眼里。
看到孩子们在不断地进步，我们当老师的总是及时表扬和鼓励他们，把小小的闪光点放大，修正缺点和毛病，在促进幼儿成长的同时，有意识地形成集体中幼儿团结互助、分工协作的生活和学习氛围，逐步建成一个充满温馨、充满亲情和关爱的大家庭。在这半年来，孩子们每时每刻都在成长进步着，在知识技能提高的同时，良好的行为习惯和性格也在老师、家长统一的教育 理念下逐步形成。没有了入园闹情绪的孩子;没有了与伙伴起争执就打人的孩子;没有了不吃饭的孩子;没有了不好好午休的孩子;没有了娇气的爱哭鬼......整个班集体健康向上的良好氛围中，许多事情不用老师指出，就会有孩子提出正确意见。现在，班里的团结互助已成为孩子们的自觉行为，大家有快乐一起分享，有困难时也争先恐后的一起来帮着解决。
小一班孙美玲
2020.6.9
