前天和朋友聊起【速读】的话题来，在这里说几点我对速读的认识。
Q:速读真的存在吗？
A:是的，但是有条件的。
Q:市面上的速读术有用吗？
A:基本没用。
Q:如何有效提高阅读速读？
A:读的越多读的越快。
1为什么市面上辣么多【速读术】，然并卵
豆瓣关键词速读，随便开几本高分图书，看看他们的目录，有几个关键词是反复出现的，比如【潜意识】【关键词阅读】【指读（用指头快速横扫）】【眼球运动、视距、视宽（一目十行）】【五感阅读】巴拉巴拉吧
这些策略对付日常的报纸、杂志、新闻、小说、通俗读物等浅度信息是有点用的（其实不需要速读术，速度本来也不慢），但是一旦应用在需要深度阅读的读物，比如斯坦诺维奇的《超越智商》，肯定抓瞎。
为什么呢？
首先来看看我们的记忆过程。心理学中我们将记忆的过程划分为三个阶段，感觉记忆-工作记忆-长期记忆，如下图：
这张图传达了这么几个信息，a感觉记忆阶段信息量很大，比如阅读的喘息声，空气中的香水味，指尖划过书面的感觉等。b工作记忆容量是有限（一般5-9个组块）。c长期记忆的容量很大、非常大。注意，感觉记忆阶段涌进来的信息再多也会卡在工作记忆中，而不能长驱直入-到-长期记忆，这也是为什么工作记忆戏称为“瓶颈”的原因。由于工作记忆容量有限且理解过程需要耗费相当的容量，导致我们大脑虽然能接收大量的阅读信息，但理解速读是非常缓慢的。市面上的速读术大量的技巧都放在如何增加输入量上，对理解过程要么避而不谈，要么一句话“相信自己的大脑，交给【潜意识】去吧（WTF）”。
2速读是怎样的一种存在
为什么同样一本读物，路人甲读的快且理解好，路人丙不仅慢还读不懂呢？
要回答这个问题先了解一个很重要的概念叫【组块】。比如这里有一组数字“18213349389”花一分钟你记忆并复述一下“1-8-2-1-3-3-4……”后面是什么来着，你的记忆策略是这样的“1-8-2-1-3-3-4-9-3-8-9”每个数字一个单位，还记得上面提到的工作记忆吗，他的容量是7个单位上下，超过容量就会模糊忘记。如果“182-1334-9389”这么记是不是更快一些了呢，只占用了工作记忆的三个单位，这就是【组块】变相增加了工作记忆的容量。
基于这个朴素的原理，放到我们的阅读中，比如下面这段话（摘自《超越智商》P25双重加工）
通过终止类型一加工触发的早期表征，个体行为通常可以得到优化。类型二加工需要对类型一加工进行压制，并保持认知去耦过程……
我们知道这段话中的每一个字，但对认知心理学的概念知之甚少，如【早期表征】【类型一、类型二】【压制】【认知去耦】，即使速读再快，也不会理解他在说什么（What THE FFFF）。路人甲之所以读的快理解好，是因为大量的阅读了心理学也可能是社会学的读物，将上面大部分分散的概念早已整理压缩成一个个的【组块】储存在长期记忆中，随时挑选随时穿。这一个个的概念组块的集合也可以叫做【背景知识】，在阅读-理解过程中只占用了寥寥工作容量，所以大脑几乎意识不到他的存在和运行，神奇的【潜意识】疗法我想就是指这个啦。所谓的【潜意识阅读】大脑自动理解跳过的内容的前提是储存了大量的背景知识。
所以速读是存在的，前提是背景知识有一定存量，读的越多，读的越快，读的越好。
3如何提高自己的阅读速读呢
a大量且广泛阅读各种学科的基础读物，充实自己的背景知识。
b有策略的划分读物的内容。比如心理学读物就可按现象、实验、解释、结论、应用来划分，其他内容可以略过。
