文轩这次退步很大。

问他为啥喊你谈谈呢？他立即说因为我这次考的不好。

再问原因，就说因为数学题容易了，别人都考的好，自己是无论难易都是这么多的分数。很显然这并不是有价值的分析。

再问就说是数学导数部分本来学不好，考前研究了但是这次还没有做对。其他大都是会却没有做对的情况。

文轩最大的问题在于没有学习压力，动力不足，性格开朗，却聪明贪玩。你可以不害怕老师，但要敬畏知识和你的分数，现在一点一滴的区别渐渐的把孩子们推向不同的方向。孩子反思总是为了维持原有名次而总结原因。其实在他的名次之前，人员已经换几轮了。

具体问题在于凡是他觉得自己会的就不愿意重复巩固了，几乎所有知识都没有达到熟能生巧，融会贯通的层次，甚至有些连准确表达的层次都不能达到。

而这次进步明显的李雯，张晓能够做大踏实细致，愿意重复巩固。

一直以来总是在表扬汤淼和东波，希望他们的学习特点能在全班推开，一方面是因为学习第一要务就是踏实细致扎实，另一方面是这些事几乎所有学生智力范围都能做到的，也恰好是那些自我感觉聪明的学生所缺少的。更重要的是，高考不是竞赛，选拔人才的规则几乎就是这些了，近几年高考试题有极高智商要求的题几乎没有了，只要基础细节够清，加上还算可以的智商，足够脱颖而出了。

但是孩子们还是仅仅太过在意做题方法的“想到和想不到”了。