今天阅读《新教育的云伴读》之《我的信念：教育是美的》，柳袁照校长领读自己的作品《教育是美的》。柳校长的分享让我们感觉教育是美的，教育是充满诗意的，我们应该为有诗意的教育去努力，去奋斗。
诗意校长柳袁照多年积累，用独特的视角观察教育生活的点滴，带领我们感悟世界，从一草一木中感悟，从一人一事中感悟，感悟生命、感悟人生、感悟教育。做俯下身子静候的教育，做有生命质感的教育，做如自然般美妙的教育，做一路有风景的教育，做阳光下个个绽放的教育……作为一名教育工作者，要做有情怀的人，要能够对一花、一草、一木都抱有欣赏的眼光，要做原创的自己，尊重他人的想法，也对事物有自己独到的见解。柳校长的导读，让教学中的琐琐碎碎变得那么富有诗情画意，让我们欣赏这种美，并乐意去做这些富有诗意而美的教育。
这是一本感悟世界的书。“我相信一切生命的深处都有柔软的地方，会让最坚硬的物质融化。能体察万物，方能对万物有所感怀。我所期待的教育，所期待的校园，所期待的课堂，应有这样的温情、深情与柔软。”
教师是什么？教师不仅仅只有专业，更重要的是他们所拥有的人生，对于教师本人来说这很重要。教师首先是一个人，一个完整的人，在教师发展的问题上，首先应该着眼与人的发展，在教师的专业成长过程中，首先应立足于教师的生命成长，教育如此，教师也是如此，离开专业，才能回到专业。“自然形成的河流，蜿蜒曲折，没有规律又有规律，与天地山川相呼应，有无尽的魅力与美妙。教师，何尝不是？”多么富有诗意的语言，多么通俗又深刻的阐述。
什么是生命？教师的生命影响了学生的生命，教师是最好的生命教育的课程和教材，每一位学生都有其独一无二的美。生命的意义在哪里？生命是一波又一波的人走过、来过，留下的、带不走的是生命气息，无时无地不在，生命在这个园子里放射光彩。生命最美丽的时刻，也许就是在人们不经意的一瞬间，一瞬间或许就是永恒，永恒只是一次花开花落。
教育是什么？泰戈尔曾说，教育就是向人类传递生命的气息。如同路边的那丛小花，虽然弱小，但浑身焕发出蓬勃的生命的活力。“教育就是为孩子们的成长，把本来栽种在花盆里的花草栽种到大自然的原野之中，既提供阳光雨露，又提供狂风骤雨，让他们自己去选择自己去面对，自己去历练。”形象生动，富有诗意的解释。
教育的美在于他在时刻给学生新的可能，他在时刻引领学生打开一个更广阔的世界。走在教育的路上，风景是不一样的，一样的是呈现在教育这条路上的，都是生命的活力与精彩，教育路上满是风景，教育本身亦是一道风景。
美的教育是有文化气息的教育，美的教育是有历史记忆的教育，即便是一棵树，一扇门，一块石头，都能带领学生打开一个变化万千的世界。这世界里，有流水淙淙也有风起云涌，教育的气息或许不同，可对其中的生命却都是永不褪色的感动。教育应成为一种自然的存在，只要用心去聆听，到处都是天籁之音。
“甘于卑微”教育，就是甘于放下身段，蹲下身子静候的教育。甘于卑微，平等、自信、微笑着与孩子们相处，那才是教育的本意。
从日常生活中感悟教育，是一个教师所必备的品性。真正的教育就隐藏在日常的校园生活之中，用心去感悟，你会发现，渗透着生命感的教育才是透彻的教育，才是沁人心脾的教育，真正的教育，也许就是不经意间。有温度、有情感的校园，懂体验、善感悟的老师，带给学生的不仅是高尚的审美情趣，还有更高雅的艺术人生。
教育是美的，生活是美的，美在一花一草，美在一山一水，美在日常生活中，美在教育教学中。
多么有诗意的文字，忍不住想背诵两段。
