今天我们的渡老师分享了自己上团体心理课时的困惑和感受，韦老师进行了督导，听了今天的分享更加明晰的青少年心理工作的思路。韦老师建议我们跳出团体心理辅导这个领域去工作，青少年心理工作与青少年心理发展、成长、社会文化、社会进程、经济发展、家庭教育等因素有关，从学校心理社会工作角度去工作，建立学生的心理生态系统。     

        听完今天的督导内容，勾起了我美好回忆，5、6年前我争取到了给孩子们每天上一节心理辅导课的机会，那时候几乎每节课上都有小小的“不平静”，这些不平静都是孩子们洒落出来的真诚，孩子们在生活中有好多压抑的情绪，无处表达，在课堂上、在事宜的情境下，孩子们对自己的那部分真诚较容易表现出来，尤其是中低年级的孩子们，他们真诚的表达能打动在场的人，高年级的孩子就会出现游离的现象，我想在处理其他孩子的情绪、情感问题时，或许会对他们有多少的触动吧。现在想起这些有种小小的幸福感。