尘心（2018.12.24）
就在刚刚，你接到一个电话，你的孩子掉入泥潭或者掉进一个深坑里，这个泥潭很深，坑很深。情急之下你感到现场，面对深坑里挣扎的孩子，你会怎么做？是丢下一块石头，还是递给孩子一只有力的手？
你会说，笑话，这还用问吗？
其实，很多家长，面对深处困境的孩子，的确，朝孩子扔了块大石头。
现实中，我们是怎么做的吗？
很惭愧地跟大家分享我跟女儿的例子，希望家长朋友也从我这段惨痛经历中，尽量的能避免一点给孩子的伤害。闺女以全市前50名的成绩进入洛一高的实验班学习。当时她也是非常有信心，说要在高中的三年里踏踏实实学，争取进入自己心仪的985学校。高一第一学期，成绩在年级150名左右，我的焦虑上来了，心想这怎么行啊，退步这么多！闺女若无其事地说，有些科目没有发挥好，她会尽力赶上（后来才知道她也很焦虑）。第二学期，有点小进步，进入前100名。但弱课成绩没有明显的提升。我有些耐不住性子了，问闺女有啥计划，要不要补课。闺女说，想利用假期，自己把这个科目的练习册重新做一遍。
进入高二，第一次月考，这一科目成绩只有50分，我彻底失去了耐心，黑着脸开始质问她到底有没有利用假期好好补习。闺女也很委屈，说她也不知道为啥成绩这么差，的确还有很多没有弄清楚的地方。我开始情绪失控，大声吼道：“暑假那么长时间，效果在哪儿？！你就是没有用心！”闺女无言以对，只是委屈大哭。那段时间，我被失望的情绪包围着，开始监督她的学习，翻书包，终于发现她没有学习的蛛丝马迹——日记里，几个同学假装生病跑出去聚餐、为同学庆祝生日，等等，我把这些搜集到的证据，甩在闺女面前，告诉她，你看看，这就是你说的心思用在学习上？！闺女似乎没有我想象中那样愧疚，说我侵犯了她的隐私，不尊重她。再也不愿跟我沟通。
高二的上半年，成绩就像晴雨表，成绩好些了，我高度敏感的神经会放松些，下降了我就悲观、失望甚至感到绝望：这孩子没治了，彻底不行了。
抱怨，指责，监督，不信任，无疑于往身处困境的孩子的伤口上撒盐、无疑于往落在井里的孩子身上扔石头。他的心里该多痛苦啊！很多家长跟我一样做着伤害孩子的事，而不自知。孩子可能就会真的破罐子破摔了：我们就是不想好，很难好了。也可能真的就此不再去努力，不再去改变了。孩子会彻底陷入绝望之中。
真正让孩子陷入绝望的不是困难，而是当他的改变，他的努力，没有被我们做家长的看到，没有被我们信任。
这不正是文章开头提到的，朝着身处泥潭里的孩子丢石头？
面对学习困难的孩子，我们家长要怎么做呢？就像对待掉入深坑里的孩子那样，孩子需要我们伸出一只坚定有力的手，去支持他，帮助他。我们要坚信，每个孩子都希望能做的更好，坚信他一直在努力，无论他的状态有多差，还是好一点的时候，或者反弹的时候，我们一定要坚定地站在孩子的背后支持他。坚信这些都是暂时的。家长要有这样的力量去支撑自己，支撑孩子。
因为一个人深陷泥潭、深陷问题的时候，他最需要的不是指责、不是抱怨，他需要的是家人的信任、看见。让孩子产生力量。
当孩子出现问题的时候，伸出一只手就够了。
