催眠是什么?如何运用到学生咨询中?

回顾一下月初参加国际应用心理学大会的感受和收获,我最大的收获是颠覆了我原本对催眠的认知,我过去认为催眠是让对方进入催眠状态,然后让他干嘛就干嘛。

现在我看到,我们无时无刻都在“催眠”自己或者接受别人的“催眠”,对这些信念深信不疑,造就了我们现在的人生。在工作中看到许多的学生接收了来自家人的负面催眠,而如今他自己成为了那个不断否定自己的人,一直重复着“我没用,我真蠢”等的话语,而在现实生活中,也不断“证实”了这一点。在大会中,我了解到了正向催眠,被几位催眠大师深深吸引,并把这个正向催眠结合冥想运用到学生咨询当中,帮助他们看到,感受到以及关照内在小孩。有一次,学生在做完这个练习后,找到内在资源,跟我讲了他曾经做得好的事例,而不是将注意力放在“我不行”的事例上,真替他开心。

第二个是我对家排的认识更深了,也就是郑立峰老师的家庭系统整合。看完他的书,我认为家庭系统整合可以帮助我们看到问题根源,疗愈伤痛,帮助我们在问题中找到力量与资源,这也让我对家庭系统整合产生了巨大的兴趣。

最后,是哈蒂老师的五律禅舞,过去我的身体是很束缚的,在大会现场中感受到了来自其他学员的热情呼唤,身体不知不觉打开了许多。

现在,我感受到自己更加敞开,内心充满了柔软和爱,看到、理解、接纳、爱自己的感觉,真的是很棒br>

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