【文汝云】学生时代，我的字是靠“工整”出圈的，经常会被老师当作范本在班上表扬。
然而，二十多年过去了，我的字，除了勉强的工整，真的啥也不是，一言难尽了！
尤其是工作之后，因为这个字，算是吃了不少的哑巴亏和当了不少的“缩头乌龟”了。
入职头三年，需要手写教案。那些日子，可谓是不是在写教案，就是在准备写教案的路上了。同样是找了一本教案，同寝室的好友，洋洋洒洒就是两三版，看上去仿佛是笔自己在写，而不是利用手腕上的劲去写的。
我全身心投入，中途都没怎么休息，写的手腕都要脱臼了，才勉强写够两版。我也不知道，为什么我写字，会那么费劲，费手。但如果不用力的话，那字的笔顺就轻飘飘的，感觉字站不稳一样的。
如老黄牛一样勤勤恳恳地抄写，加上自己走心地写着反思。得到了做事扎实的好评，主任准备拍照发群里表扬，给大家学习参考。
我赶忙扑过去，用手挡住手机镜头。舍不得舍不得，还有很多进步的空间呀！我这个像小学生一样的字要是发群里，那多不好意思呀！字如其人，那简直就是没脸见人了。
当老师，免不了一学期一次的公开课。同组内和其他有兴趣的老师，都会齐刷刷一排排坐在教室后面听课，那架势蔚为壮观呀！
这幼稚的字写出来的板书，就彻底暴露了。只能尴尬地抿着嘴巴会声一笑，只要你们不尴尬就行，剩下的尴尬我来抗。
也正是因为这样，有点抵触(没自信)上区级的公开课了，因为写不出让人羡慕的粉笔字，和语文教师的分身不般配，总觉得是件很没脸的事情。
所以就把放在眼前的锻炼机会，拒之门外，悄咪咪地把自己藏起来。在自己的舒适区里，掩盖自己的双眼——只要不暴露就没人知道，毕竟现在需要手写的机会也不是很多了。
后来，上公开课也不怎么手写板书了。直接做教具！把自己拿不出手的字可以暂时遮掩起来！有了这个拐杖之后，对于自己的字没别人那么好看，似乎也就“心安理得的接受了”。
当然，期间也是努力的想让自己把字练好过——
和学生坚持21天打卡。用田字格的本子，每天坚持写三个字。在田字格里，我的每个字又回到了工整的“高光”时刻，而一到双横线的本子里，就打回了，原型。
买了一本文质兼美的练字贴，清楚地记得是刘半农的诗歌，第一篇就是《教我如何不想她》，每天临摹上几页，后面也不晓得为什么没有继续坚持下去，大概率是因为没有看到成效，然后心碎一地地放弃了吧！
后面寒暑假，又兴致勃勃地开启了几局练字之旅。也找字写得好的人问过我该怎么把自己的字写好。
有坏人说，我不用练了，反正现在可以码字。就做一个字不如其人的典型案例就行。
有好人说，每天坚持练就可以了，至于怎么练，人家也没说，估摸着在微信里也不知道该如何跟我描述吧！
所以，这个还有三十来天的暑假，我决定再努力一把。从今天开始，继续坚持每天练字，如果到时还是原地踏步，不见长进的话。
哈哈，那就坦然接受，做个字不如其人的反面教材吧！
