前段时间看到做教育培训的朋友朋友圈的一条状态，说很多学生学员常常跟他们抱怨时间不够，而职场上的学员此类的抱怨却少的多。其实学生比职场人士时间多很多，但是就是在不经意间被浪费掉了。《认知盈余:自由时间的力量》提供了关于时间的一些新的观点，让人们开始关注那些自由零碎的时间的意义。
不可否认，随着技术革命的发生，人们拥有了越来阅读的自由时间，但是很多时候，我们并没有很好的利用这些自由时间，使其产生有效的价值。克莱·舍基在书中讲到看喜剧，或者肥皂剧、古装剧以及电视上播出的各种娱乐节目，侵吞了发达国家公民的大量自由时间。那么想要改变这样的现状，我们该如何做呢？
如何更好的利用自由时间？
文中倡导我们应该把自由时间当做一种普遍的社会资产，用于大型的共同创造的项目，而不是鼓励个人消磨掉这些时间。自由的时间不能够自由的花，是社会经过了那么多年的发展才得到的时间，应该更加有针对性的加以利用。
充分利用好现有的技术和社群写作，在更快更高效的解决问题的同时，须保证其成员具有满足感。如何判断是否利用好了自由时间？
作者阐述了两个概念：公用价值和公民价值。书中讲到猫的表情头像就只有重复性的娱乐效用，而如果能够协作完成维基百科的编辑，则能够产生深远的社会价值。作者认为如果对公民的自由时间加以引导，产生的共享和爆发力是相当惊人。
哪怕是一点点的努力，因为认知对社会都能产生巨大的价值。如何调动人们利用好自由时间的积极性？
我们需要了解人性，人类行为并非始终是自私自利的，有时候有了成就感，能够让人们免费的进行分享。哪怕是个人自己创造的普通事物，与消费别人的高质量事物相比，仍然有一种与众不同的吸引力。
尤其是对于业余性的群体来说，个人满足感的问题更加重要，因为它对成员的内在动机会有更大的依赖性。
文中说道：怀着只要能够改进，就去行动的目标原则，很多时候平庸变成优秀，而真正的鸿沟在于什么都不做和做点儿什么。不断的迭代，不断的进步，最终总会有意想不到的收益。个人感觉读书也是这样，不能因为简单或者很难就不做，只有亲自去读，去思考才会知道这件事情有没有意义，光想不实践是没有意义的。
