今天下午应单位社工部邀请，给医院“医二代”上了心理健康教育课。

我先是和同学们唱《你笑起来真好看》破冰。

接下来介绍我的背景，这个环节通过图片展示，这些年我为各个学校、单位、医护上的心理健康课。

然后让同学们一一介绍自己。在这个环节，可以获取很多信息。比如，孩子的性格是退缩还是勇于表现自己，同学们口头表达能力。进而可以了解到孩子与父母的互动模式。一般孩子落落大方，勇于表现，那在家也会得到很好的关注。

然后，让孩子们画一幅画。从画里也可以了解下孩子的状态。比如，孩子内心有没有冲突的情绪，攻击的情绪。还真的看到了这样的画。

我让孩子们上台说说自己喜欢的事和不喜欢的事，引导他们认识情绪。同时启发他们碰到不开心的事了怎么解决。

有的孩子说，跑到空旷的地方大喊。

有个同学说，有个同学打了他，他把对方的名字写下来，贴在凳子上，用手击打它。

有些同学说，会找好朋友倾诉。

我最后给他们做了总结，同时也教给他们简单的渲泄情绪的方法。

登台发言会大大激发他们内心的自信，口头表达的能力。

但我也看到了，有个别孩子有心理问题的隐患了。比如，随口暴粗，穿着鞋子蹲在凳子上。这个孩子，我给了他单独辅导的时间。孩子刚开始是抗拒我的，后来，他主动跟我聊了一些家常。从聊天中，我知道孩子喜欢打游戏，我担忧起来。因为他的爸爸妈妈都是医生，很忙很忙很忙，他们把自己所有的精力都给了病人和用在自己的提升上，给自己孩子的时间却少得可怜。

说到如何跟父母交流，我给孩子们看了医院建院时的视频，为了增加真实感，我提到了矗立在学校里那颗322年的银杏树。

也给孩子们看了如今医院的发展宏图。

我引导孩子要以是医护人员的爸爸妈妈为荣，平时要体谅爸爸妈妈的不容易，要树立自己的伟大理想。

最后给他们来了愿景树，说出三个自己的愿望。

有一些孩子的愿望是考上清华大学。

我让他们在睡觉前和早上起床前，把自己的愿景想想三遍，牢固的植入到潜意识里。

全程下来，是有些疲劳但是也很开心。

感谢社工部给我个孩子们在一起的机会，祝愿每一个孩子都健康快乐地成长！