昨天是毕业班最后四节专业课。

我让学生收起来材料工具，围了一个圈，做了一个简单的课程总结仪式。

这个班，我从一年级带到现在三年级毕业，每个学生的成长变化都是看在眼里。

总结仪式的第一个环节是我的发言，我带了最近在重新读的书《心流》，最近读这本书主要是想读给今年要参加中考的儿子，希望他能把学习当成他的爱好那样投入，学出“心流”的感觉，也能学出幸福感。

在毕业班的总结仪式上，给学生读了两节，希望能在意识上唤醒学生的内在自我成长的驱动。

希望在接下来实习的三个月，不要荒废时间，不要停下学习成长的步伐。每个学生写下自己对未来的计划和目标，制定实现大目标而要完成的小目标。

看得出来，学生都很喜欢这个环节，在我给他们读完书的那两节内容，我在学生们的眼里看到了不一样的东西在闪动。

“生命唤醒生命”，教育永远不只是说教，而是作为师者，你的生命状态是怎样的，传递出去了怎样的能量。

每每想到学生们渴望获得指引的眼神，自己就更加要不断完善自己，能够胜任这个角色。

今天收到学生送来的花，还有祝福感恩的卡片，心里满足而充满幸福感。也祝福我的学生们，能够在未来的学业和工作的岗位上，活出自己的“心流”体验。