图片发自简书App
天气转冷，小贝说找个暖和的地方写作业吧。
阅览室，我把电热毯铺了进去，在里面看书写作业是极佳的选择，我看书，他写作业。
中间有聊天：
妈妈，你看我这题做得怎么样
嗯。
妈妈，你说这个好看吗？
嗯
妈妈，你看这个图画！
嗯
……
妈妈，看着我，我给你表演一个精彩的，我放下书，抬起头。
表演开始，妈妈，你问我问题。
小贝，你作业写到哪里了？
嗯
（再问）
小贝，这幅图画好看吗？
嗯
（再问）
小贝，你的字写的怎么像螃蟹？
嗯
妈妈，你心里什么感受？
是嗯嗯嗯嗯的感受吗？
感受很不好，嗯不是我想要的答案。
我恍然大悟，什么精彩的故事啊，就是我们互换了一下角色。随口的应付嗯嗯嗯嗯，其实没有根本的意义，我们真的听了，真的看了吗？真的和对方互动了吗？
我总是很着急，总是没有停留，停一停，看一看，说一说。
我拍拍脑袋陈述：小贝，我问你爸爸：
老公这个好看吗？
好看（你爸爸头都不抬的）；
老公这样穿搭可以不？
嗯（他依然没有抬头，还是继续看手机）；
我现在居然以这样的方式对待你，对不起，是我的疏忽。
没关系，等爸爸回来，我帮你教育他一下。
这个互动，我看到眼前这个孩子不是小孩子，他是一个独立完整的个体，没有批评，没有指责，而是以引导式的方式告诉我应该如何更好地对待他，对待自己。
遇到小贝，当小贝的妈妈，肯定不是偶然，这份因缘肯定是我自己修来的。
小小的互动，暖心，有思考。
孩子就是活在当下的那个，我不得不承认，我需要学习才能与他同频共振。
