今天上午去教室上课，发现有些学生的眼神中根本就没有十六七岁应有的朝气，有的似乎是暮气，给人一种有气无力，死气沉沉的感觉。遇到这样的情况，我一般情况下是不会讲课的。因为学生很明显就不在状态，你讲的再好，对他们而言也是耳旁风。所以，我总是会给他们讲一些故事或者道理，希望能够让他们提起精神。
我问学生们，他们是否记得第一天上历史课的时候，我给他们分析的他们为什么会来到我们这所三流高中。我说，人生的快乐是有限的，你们在初中的时候提起享受了这份快乐和轻松，结果就导致你们在中招考试时，没有什么能够选择的机会。同样的道理，如果你们继续重蹈覆辙，还想轻松愉快的度过高中时期，那么两年后的高考时，你们会更加窘迫和无奈。
前几天我在网上回答了一个人的问题，他说“他一直活得很累，但是就是不愿意改变，应该怎么办？”我给他的回答是“那你就一直累着吧。”我上高中的时候就知道这样一句话“人不会苦一辈子，但总是要苦一阵子。”既然这个人有如此的耐心去忍受长年累月的辛苦，为什么不能下定决心为改变现状做出一些努力？这个世界上，唯一不变的就是变化本身。不愿意去改变自己，那也只有一直辛苦下去了。
说到改变，这是个很多人都会想到，但就是做不到的问题。因为人都是习惯走老路，那种熟悉的感觉能够给我们提供一种舒适的安全感。于是，很多人都会在改变面前望而却步。其实，当你真正开始迈出改变那一步的时候，你就会发现，原来改变并没有当初想的那么困难，并且改变后的状况也并不会那么糟糕。
曾经有一个网瘾少年，他对网吧有着特殊的依赖。如果一天不去，他估计就会有一种活不下去的感觉。但是，一天夜里，在他准备翻墙出去的时候，他却折了回来。从此以后，再也不去网吧，而是开始埋头苦学，最后取得了优异的成绩。原来，当他骑在墙上准备下去的时候，他发现墙角处蹲着一个人。那不是别人，正是他的父亲。当天他父亲是来给他送钱的，由于没有钱住旅馆，所以就在墙角处蹲着过夜！相信这件事情的发生，给了这位少年极大的刺激，否则他不会做出如此的剧变。
其实，很多事情就是这样。不是因为事情困难，而你才不愿意去做，而是因为你不愿意去做，才显得那么困难。比如说，有些同学抱怨单词总是记不住。你们是否知道新加坡的鞭刑？如果也对这些同学采取记不住一个单词，就给屁股上来一鞭子的惩罚，我相信，绝大部分同学还是能够记住这些单词的。所以，当你在抱怨你记不住的时候，你是否应该扪心自问一下，自己是否真的竭尽全力了？
之后，我给学生们说道，你们很清楚现在的高考制度对我们河南人来说是亚历山大的。作为我们河南人，并没有太好的选择能够去改变自己的命运，而高考则是其中为数不多的一次。尽管不能说，高考能够决定你们的命运，但是，很大程度上能够决定将来你们进入社会的平台和起点。
这样的话，我给学生们说了很多。不能说没有效果，但是效果总是暂时的，很快这些话就会烟消云散，了无痕迹。我曾经这样想过，既然这样说的效果并不好，是不是就说明这样的方法是不对的？只是以我现在的水平，还说不出能够让那些不学习的学生们醍醐灌顶的话。今天阅读古典老师《打破思维里的墙》，我才发现，原来我和学生们的谈话大多都不在一个频道上。因为我们有着不同的心智模式，这样的故事或者道理只能对我这样的人发挥作用，对他们顶多会有锻造的影响。所以，说得再多，对大多数学生而言，也不会把他们引入我所设想的轨道。
陶行知先生说，教育是农业。是啊，农业就应该精耕细作。在耕作中不断的去尝试，去反思，去修正，去调整，去完善。或许只有这样，才能更好的去实现教书育人的目的。真的是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
