最近纷纷扰扰地传开老师工资不能按时开了，滞后或者其他。
其实，细细细细想想，现在许多考不到编制里的老师，他们也在下着功夫。办补习课程辅导培训班，网络视频授课。把学生课上需要掌握的知识用许多渠道和方式呈现给了学生。从中锻炼了自己的技能，也获得了学生的默许，还获得了不菲的收入。而我们体制内的老师，在大锅里拼命捞自己的那杯羹，还要加上年龄的成分，荣誉的成分，晋升的成分，家校齐抓共管的各种活动成分。这样把心分割一下，学习当然不能如网络课堂，如培训班课堂专一了。还有一个很很非常重要的原因。大部分中老年体制教师，过去在大学或者中专读书时候，专业技能浅显单一，等到成人业余这一块，都已经有家室，分心许多。真正许多教育科研局举办的培训，也只好让年轻人去独当一面。因此，当年的文凭，在几十年岁月剥蚀下，已经能够适应学生口味和需要的所剩无几了。面临工厂式多元知识传播竞争，如果还是以成绩体现体制教师劳动，不是站在一个起跑线的几种不同授课者。还更需要体制老师重新修炼操刀下厨的内功和实力。暴风有时候力拔千斤，偏偏哪些年轻的扎根很好的树没有事，反而老树吃不住狂风摇曳，本来不是根没有扎深，怎么回事？腰身不由自己了，树里面的髓液日久也要干涩流通不畅。
加上陈垢的办公室秀老公，晒家底，这是网络课堂根本不可能去给学生呈现的。自己当年的意气风发早已败给了现实。败给了足以抵御自己体面体制老师颜面的心理防线。错位的心理也多少给现实的教学打了几折。滋生着这些不健康的同时，游弋在体制外的老师们，同样还在挥汗如雨，没有寒暑假的奋命扩充自己的生源领地，不败行么？执戟未断心先衰。
催老树开花，似嫩芽初长吧。
