本周开始，何帆老师围绕个人行动指南这个主题开课，个人行动指南只要包括三个方面：一是策略、二是战略、三是创新。其中在制定策略的时候要用到很多博弈论的原理，所以本周主要是围绕博弈论进行了讲解，但是所实话，这周的课程学下来后感觉缺乏系统性，让人感觉非常零碎，虽然每个知识点都很好，但是无法糅合到一起，形成一个系统的东西，是不是下周还要继续讲解博弈论的内容？期盼下周的内容能够与本周的知识点形成呼应、闭环。
首先我先就自己的学习过程，把自己的理解总结归纳一下，然后再把本周的知识点做下梳理。
博弈论之所以产生，是因为参与博弈双方的信息不对称所致。为了表述清楚，何帆老师从“囚徒困境”和“一报还一报”两个典型的博弈案例讲起，说明了在博弈过程中掌握信息的重要性，同时告诉我们如果要在博弈中占据主动地位的关键就是要最大程度、高效向博弈对方传递有利于自己的信息，这是能否在博弈中占据主动的关键，当然在传递信息过程中可能会因为“用力过猛”导致“信息浪费”的现象，进而产生副产品，但这就是博弈的自然产物，应该接受。
前面讲了那么多的博弈基础理论，对于指导我们个人行为到底有什么帮助呢？何帆老师在周五的课程中还真的给圆了回来，这就是把自己当成一个“分裂者”，在自己的头脑中要同时存在几个不同的观念、思想，一旦这些观念发生冲突的时候，我们就可以利用强大的博弈工具进行决策了。
本周知识点梳理
1、博弈论三要素：支付结构（各方在不同策略下的成本和收益）、博弈次数、博弈人数。
2、“一报还一报”的特点：一是善良、不主动作恶；二是不是无原则的善良；三是宽容。
3、鼓励合作的五个策略：一是引导人们看得长远（增加博弈次数）；二是改变支付结构（提高合作收益、增加背叛成本）；三是教会人们互相关心（有利于提高信任）；四是教育人们要回报（一报还一报）；五是让别人看清楚你的策略（增加信息透明度、产生信任）。
4、送礼的三个窍门：一是礼物的价值不是根据对收礼人的价值决定的，而是根据送礼人的成本决定的。二是礼物不能讲究等价交换。三是礼物都是用来浪费的。
