我们都是墙角的花

我们都是墙角的花

20161024

这一周,我们开始《繁星·春水》最后一个主题的诵读:哲思。

虽然外面秋雨淅淅沥沥下个不停,风已带着寒意,但教室里却是暖意融融,《心愿》的歌声响起,师生彼此问候,PPT翻到了这首小诗——

墙角的花!

当你孤芳自赏时,

天地便小了。

照例是各种形式的朗读,浪漫感知诗意。PPT上出现了一张图片:一堵石墙下面,几株黄黄的小花,色彩对比很明显,小花下面,是几丛小草。

1

孤芳自赏,这个词是褒义词还是贬义词呢?我用这个问题引发孩子们的思考。

贬义词!孩子们的回答依旧是异口同声。

开放在墙角的花,没有人注意到她,没有人前来欣赏她,难道她不可以孤芳自赏么?

哦……孩子们思考中。

接下来就角色自居一下吧,我出示了这几句话——

如果我这棵墙角的花,

我这朵独自开放在

无人注意的角落的花,

不会欣赏自己,

生命,岂非更是卑微?

亲爱的同学们,当你只是一朵墙角的小花,没有人注意到你的存在,没有人前来欣赏你的美丽,没有人嗅到你的芳香,你还会竭尽你的全力,开出你能开出的最美丽的花么?

会!又是异口同声。

好的,我们就来读一读我们的心声吧——

我欣赏自己,

悦纳自己,

当我只是一朵开在墙角的

孤独的小花。

2

欣赏自己,悦纳自己,兰生幽谷,不为无人而不芳,因为开花就是一朵花的使命。

再次诵读原诗,再次聚焦“孤芳自赏”:孤芳自赏,是自我欣赏,是自信,而不是自怜。如果只是自怜自叹,自怨自艾,或者墙角我独尊——如果这样,我们真的可以说——

天地便小了!依然是异口同声。

是的,悦纳自己,接受生存的环境,不把时间花在抱怨环境悲叹命运里,那么,小花会结出种子,种子代代繁衍下去,花儿们的环境,就不再只是墙角了。

去年,网上非常流行一句话:世界那么大——

我想去看看!呵呵,看来孩子们对这句话也很熟悉啊。

谁只看到自己,

谁只看到墙角一隅,

他的天地,真的小了!

墙角之上,还有更广大的世界。虽然生在墙角,但不妨碍我们仰望天空,追寻阳光——

虽生在墙角,

但我可以开出最美丽的花,

散发属于我的芳香。

我可以仰望天空,

尽力吸纳雨露和阳光。

3

亲爱的同学们,我们生长在化河乡这个小乡镇里,未来我们的天地,是不是也只有化河乡这么大呢?

不是。这一次的回答,就没有那么整齐了,说到未来,孩子们眼中有了亮光。

中国古代有一个寓言故事,表达的意思与这首小诗差不多,是什么故事呢?

井底之蛙!

是的,与其坐在井底,只看见一片圆圆的天空,不如通过自己的努力,跃出井口,你会看到外面的世界,天更大更蓝,阳光更温暖和煦,这是在井底想象不出来的美丽啊——

在化河这个小小的乡镇,

我们都是一朵墙角的花,

但我们的目光可以坚定而自信,

我们的愿望可以辽远而美丽,通过阅读与学习,

可以将一粒粒梦想的种子,送向更广阔的地方!

PPT上出现了开学那一天孩子们的照片,未来,孩子们会是什么样的精神面貌?真的要由他们自己来刻写了。

十年后,二十年后,你会在什么地方追寻梦想,在什么岗位上实现梦想,也许是我们现在想象不到的,但是现在,让我们为了那一片更广阔的天地,努力吧,你现在的每一步努力,都让你离广阔的天地更进一步!

最后一遍诵读原诗,孩子们的眼睛都是亮晶晶的。

没有时间改写了,只好让孩子们利用大课间时间了。


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