坦白说，这期2阶班是教得比较辛苦的一个班，除了原有1阶升上来的孩子，又插班加入两个新同学。他们很活跃，英语程度相差有点大，其英语基础情况其实跟现在很多学英语的孩子相似：英语知识都知道一些，比如一般过去式，颜色动作等系列词汇，但一旦跳出他们原有的文段，很多词汇就变得陌生，同样的句式就读不懂了。字母音有学习过，但在阅读中也可以应用到一些，但一个句子读下来，语意理解跟不上，语音语调不在那里。

         考虑到以上的情况，15周30节课的教学和课程设计中，短元音的拼读和拼读词汇的建立让基础差的孩子得以巩固拼读知识增加阅读的信心。2阶段课程我们学习了短元音a，短元音i,的拼读词汇，以及拓展阅读。

常见词学习中，BINGO游戏让他们制作单词卡片，在游戏的同时记忆单词。台湾sight word kids的动画韵律短文13篇，简单明了的语境和明快的节奏，结合各种课堂学习英语常见词。课后发送动画让孩子们跟读复习。

拼读词汇+常见词学习，最后落地到阅读：2阶课程中我们学习了20篇各类绘本故事其中包括孩子们自主拼读阅读的课本故事也包括英文原版拼读绘本和常见词故事绘本，以及趣味故事绘本。语言只是一种载体，真正有意义的是语言承载的内涵，所以带孩子们感受英语绘本故事的阅读的快乐，学会阅读，热爱阅读这才是最终的目标。

三阶段的学习，将完成短元音e,o,u的拼读词汇和更多的绘本阅读，随着词汇量的积累，阅读也将更上一个台阶。孩子们加油！

在这一学期中，我也有幸与你们一起成长。没有人生来完美，让我们一起做得更好。