在上一篇文章里，我写的是怎样让孩子去做他不喜欢做的事情，但有时候我们这些方法都用完了，孩子还是不愿意去做，那该怎么办呢？
比如现在冬天，我女儿特别不愿意洗澡，怎么说都不听。有几次都是我们一气之下强抱着她去洗澡，这个效果当然不好。后来我反思了一下，改成跟她讨论这个问题，结果收到了奇效。
方法很简单，首先还是要接纳情绪，讲道理，但更重要的是你也要听孩子讲他的道理，然后大家一起商量解决方法。
所以我首先很正经地跟她说，“好，我们坐下来讨论下这个问题吧！”她坐沙发，我坐小板凳，这样我们两人眼睛基本在同一水平线上，她不会感到大人居高临下的压迫，因为我们要进行的是平等的讨论。
我首先要接纳她的情绪，我说，“洗澡让你很讨厌，是吧？”她说“是的，好烦！”我解释说“如果不洗澡，身上的脏东西就会弄的身上好痒，你就会不停的抓，就像这样。”我一边说，一边在她身上各处挠痒，她哈哈笑了起来，这样气氛一下子就轻松了，没有对立情绪了，我们成了关系融洽的一个团队，要共同解决一个问题。
可是笑完之后，她还是不同意洗澡，如果我继续讲道理就会僵持下去，这个时候我转移话题，改成听孩子怎么说, “那你为什么讨厌洗澡呢？” 她说，“那个水进到眼睛里，好疼。”哦，原来是这样，原来不喜欢洗澡的原因这么简单。但是不听孩子怎么说，我还真是猜不出来。我说“对啊！水进了眼睛是很难受，我也怕水进眼睛。那我们来想想办法，在洗澡的时候怎么才能让水不进眼睛吧！”
我拿出笔和本子，“来，我们写下来，看有什么办法。”她立马说，“不洗头不洗脸就行了！”虽然我知道不洗头不洗脸是不行的，但是还是要尊重她，不评判，如果她提出一个我否定一个，孩子肯定不会再愿意提任何建议了。这也是个头脑风暴的好机会，让她发挥开放的发散性思维。
接着我说出我的办法，我说“洗澡的时候闭紧眼睛就可以了。”……就这样我们写出了好几个办法，有的办法听上去荒谬可笑，比如只用毛巾擦头，不用水洗头等。
列出这些办法后，我们逐条讨论可行性，完全不可行的就划去，有些可以改进的就完善。最后我们写出解决方案是各个方法的综合，我把这个方案贴在浴室门上，（大一点的孩子可以采用在纸上签字的方法），她答应以后都会洗澡。
以上做法的步骤就是：
1， 接纳情绪
2， 沟通各自的想法
3， 说出各自的方法，头脑风暴
4， 从列出的方法里一起寻找答案
5， 形成合同，签字执行
这样不仅解决问题，还能发展孩子的合作能力，因为这就是他长大以后同别人合作的模式：大家一起讨论，相互妥协，找到方案并且执行。
当我们跟孩子有分歧冲突的时候，让孩子说出原因，然后一起讨论解决办法，要信任孩子的能力，他往往能想出出乎你意料的办法来。这个方法不仅培养孩子合作能力，还锻炼他的创造力和解决问题的能力。
这个方法可能让你觉得很啰嗦，这里需要转变一下观念：很多家长误以为孩子的合作能力就是听话能力，但是合作能力不是做牛做马的能力，难道你希望孩子长大以后在团队里就是一味地听别人指使吗？不是的，合作能力是说孩子将来能够根据团队的目标，环境的实际情况和团队的伙伴一起讨论、妥协、努力解决问题的能力。
我们把孩子迁就成一个熊孩子固然不行，将来就没人愿意跟他合作了，但是把他训练成一个乖孩子，别人恐怕不会把他当作一个合作者，而只会把他当作一个听话的劳动力而已。
当然这个方法也不是万能的，有时候你们讨论了半天也没找到合适的方案，但是没关系，至少这个过程中你了解了孩子的想法，听了他的建议，他也感受到了大人的尊重，也更能听得进大人讲的道理，大家相互了解之后就更能想出更妥当的办法。
