今天读至91页，终极恩惠部分（1995—2010）。
这一部分还是介绍瑞的成长历程，以及这五年公司已经发生的天翻地覆的变化。可以说已经达到了至高点。
对于一些专业性的财经知识，我看不太懂，但是他所阐述的一些原则和方法很值得我们去学习和借鉴。成功的人在成长的路上都是没有停止思考的，他们不断地思考，改进和总结，不断地谦逊的学习，多维度的思考和选择，慢慢成就彼此。
比如充实原则里面介绍的创意择优的办法，就很贴切地适用于我们的学习和工作以及生活。我们缺少的就是这种思考和改进的方法。有时候做事情，只保留在做完的状态，而不去思考，不去为某件事而制定一项标准和原则，这样做事情的结果估计也就只能评为及格，距离优秀还差的很多。
一边读一边想，假如我是桥水的一名员工，是不是能够跟得上公司的思路，能不能坚持公司的做事原则。很显然，就目前我所有的习惯和养成来看，绝对不出两天一定是被解雇的对象。单单是没有创意也就罢了，最主要的企业文化都不能参透，会总结自己的错误吗？会从错误中重新的认识自己吗？会思考和改进吗？能做到透明人吗？不能，不能，不能。所以，结果就是有些人会越做越好，而你只能平庸生活。
情绪障碍是困扰自身进步的一个重要的因素。而我也一直被其困扰，我就不愿意坦率地面对自身的问题和弱点，而且我会找到各种理由和借口来解释这一现象。更甚者，我会把自身存在的问题在别人身上扩大化，以显示自己是正常的。这一点很可怕，但是没办法，我仍然是不想承认这是弱点。就比如今晚跟女儿的交流，完全是一种情绪控制大脑的言行。这个礼拜，我给女儿制定了一个小方案，每周学习至少五个字，就从常见的简单的开始认识，不要求去写，但是基本的认知要有。所以在小区人工湖边，“水深危险，注意安全”。这个提示语，我叫她认识了水。然后从东边到西边的路上，我们每一辆车的车牌都读了一遍，随之认识了第二个字“冀”，回到家，讲了一个“寻回美梦”的故事，又认识了一个“回”。两天的时间，这三个字除了水，其他两个字一个也没有刻到她的脑子里。我重复一遍一遍的教，可是没教一遍再问的时候就又忘记了。这个时候情绪给我带来的除了严厉的训斥，就是冷冷的眼神。我不明白为什么一个能够背的下心经和圆周率的孩子怎么在认知字上就那么困难。紧接着，她的缺点接踵而至，乱放东西，玩完玩具不收拾，吃东西的时候乱走动。我一边生气一遍数落。很不愉快，气氛当然也很不好。临睡的时候，宝贝说，妈妈我给你擦脚，你这样就不会生气了。那一刻，所有的负情绪才烟消云散。现在冷静下来思考，为什么会生气，因为对待孩子的期望值太高了，一个三周半的孩子，记不住几个字又能怎么，而且作为母亲，在教孩子认字的时候，有没有找对方法，是三岁孩子能够接受的，而非填鸭式。再思考一下，她的种种缺点，何尝不是在母亲的影响下形成的，我在生活中就有一定的标准和规则，怎么能够要求孩子去做到整齐划一。孩子现在就是我的一面镜子，我看到的所有的缺点何尝不是自己的弱点呢！而我从来都会承认，而且只会要求。
写了很多，也思考了很多，所以也更加意识到：
认识自己，从缺点和弱点中反思自己并且总结出原则，这才能够进步。
