我们陪伴孩子的过程中，经常遇到孩子问：我棒不棒呀，你看我厉害吗？我下班回来，
这个时候我们应该如何肯定孩子呢？
肯定性我信息是一个很不错的技巧。就是孩子的某个行为给你带来了什么样的影响，你有什么样的感受（这个感受是正面的）。当然了，还需要结合实际情况进行运用，用得越多会越好哦。
下面是我跟孩子之间一件真实事件的记录。
儿子：妈妈，我把作品带回来了。
我：呀，你把作品从幼儿园带回来了呀。（是的，这个学期在幼儿园的作品，本来昨天应该带回来的，结果儿子忘在幼儿园了，所以昨天我们说起这个事的时候他有些担心）
儿子：是的。你看，我都放在这个袋子里了。说着他指了指玩具柜里的一个环保袋。
我：呀，我想看看你的作品，可以吗？
儿子：可以。
我：好的，我先去洗个手，然后我们一起看吧。
儿子把袋子拿出来，作品摆出来，我们一个接一个地看。基本上是画画和手工。我一个一个地在看，他也一个一个给我介绍：这是冰激凌，这是车子，这是毛毛虫......
我看到他画的一副有车的画：呀，这里有两个车呢。
儿子：是的，他指着画说，这是车站，这是列车。
我：哦，这个列车在上面走。
儿子：是的，他从车站出发，然后这样走走走。
我：哦，那这个下面的是走？
儿子：走这种我们平时的车。
我不禁感叹儿子平时对事物观察得很认真：呀，你画的这个场景很真实。
接着我们看到另一幅，
儿子：这是中国1铁。说着给我指着上面的字。
我：呀，这是你写的呀？（我隐约想起，我们平时经过的一条路上，有个地方在修，就是写这几个字）
儿子：这是我写的，这是我写的，这个是老师帮我写的。（那个“铁”字）
我：哦，这是你写的，你不会写的就请老师帮你写。
儿子：嗯。你看，这是它的标志，中国1铁的标志。
我：哦，还有标志呢。呀，还有门，还有司机、乘客。这是什么？
儿子；这是发动机。
我：哦，还有发动机喔，你对车子的结构很了解呢。我很喜欢这幅画，我可以拍一张照片吗？
儿子：可以。（听出有些自豪）
后来，儿子又选了几幅他喜欢的，让我给拍照。我发现，都是车啊船啊飞机啊这些交通工具。
