那是四年级作为全县抽考的班级，作为四年级的班主任兼数学老师。我感觉自己的状态也绷紧起来，投入到统一战线。
有时候自己在整个班级扮演的角色，说不上温柔，更多的是对学生的鞭策，很怕学生这个知识点跟不上，那个知识点跟不上。在那一周，我成了学生怕接触的人物，成了家长眼中救命草的老师。与家长接触的时光都多了，告诉他们这个知识点你家的孩子不会，你要好好帮你的孩子补一下。语文数学老师都抢着，学生这时是不急的状态，我就有一种心态，愿不要那么快考试。学生似乎一点也不懂，我的心情随着孩子对知识点的掌握而时好时坏，那时候，真的像回到了初中、高中时代的三点一线。
一、早上，我会要求学生来早一点学校，我班的孩子还是能比较自觉的坐在教室，设定了一个小小的目标，分层次去完成老师布置的任务。这时我会让小组长负责几个同学，反馈他们不懂的题目。距离考试越来越近。当你发现学生连最起码的基础题不会的时候，那时候会令你哭笑不得。孩子课后会端来一杯水，说老师知道你每天早上都来辅导我们，希望我们能掌握更多的知识点，可是我们太不争气了。令你失望了，这一刻，我泪水流出了。是的，我何尝不是这样走过来，当年的我与她们没有什么区别，孩子快乐，开心就好了。
二、晚上与家长聊聊，孩子的作业有哪些不明白的，望家长多监督，这一周与孩子就那样度过。
图片发自简书App
新的学期，新的征程，通过后半段时期的努力。我班在全镇排名第六名，虽说不是很好，再接再厉。今天，我与孩子们唱了一首《我是乡村娃娃》。期待孩子们的不理解，很多年后回想起这位老师曾对他们好过，严厉过，我们的初心是为她们好。
