8.11日在紫微台·森林幼儿园，由席老师带我们进行《自然心教育爱》教材教法的培训。
席老师带我们学习了《自然心教育爱》的四大核心要素：
1.教育要和生活联系在一起.
生活即教育，教育即生活，我们生活中的万事万物都可以作为主题来教，万事万物可以分为两类：有生命、非生命。
2.体验.
要让幼儿去行动，要给他事情做。
3.探索.
要用问题去引导幼儿进行探索，教师成为提问题的引导者。
4.操作.
有的东西要直接教：安全、常规、道德、论理、爱国、传统文化。
二、具体教具教材，材料的了解
1.幼儿用书（家长需求）
2.教具（孩子需求）
3.教师用书（教师需求）
三、材料的分类与投放
关键词：1.分类 2.投放
情景海报投放在科学区，节日海报投放在娃娃家。
材料提现什么功能就投放在什么区域。
四、生活主题资源
分主题逐步投放。
五、生活数学资源
未分主题，一次性投放（主要放在益智区）。
六、主题活动的特点
直接经验-语言表达-生活应用-表现创造
七、材料的准备
1.好找
2.好玩
3.有意义
4.由少到多
5.由易到难
八、幼儿不愿意进去不感兴趣的区角有两个原因：
1.投放的教玩具不够吸引幼儿
2.教师引导方法不正确
通过这次的学习，让我成长了许多，对《自然心教育爱》有了更深的理解和掌握，我学会了教具的使用、分类、投放，席老师还教给我们通过看主题内容来确定使用的教具，以及一句话概括一堂主题课的主要内容。也知道了幼儿不愿意进不感兴趣的区角应该怎么办，应该多投放幼儿感兴趣能吸引住幼儿目光的教玩具，老师要正确引导，根据孩子兴趣点来进行引导。
接下来的日子里要多复习所学知识，以便于自己更好的掌握，读书计划仍在持续，《3-6岁儿童学习发展指南》已背完，温故而知新，不断温故已学知识，多注入新知识，不断提升自己。
庄冬慧
2019.8.12
