尊敬的大大老师，亲爱的好老师读书会的朋友们，大家晚上好！我是来自江西省吉安市安福县平都第一小学的贺琴。我今天分享的题目是《放慢脚步，沿途风景无限》。
第一次看到“教育是慢的艺术”这个观点是在张文质老师的《日常教学的情调》一书。当时虽有过些许感触，但总觉得不够深刻，在《奶蜜盐》一书中再次看到张文质老师对于“教育是慢的艺术”这一观点的解读，我才对于这句话才有了更深的理解。
父亲在大姐生下大外甥后，看着孩子得在大人的呵护下才一点点慢慢长大时，总会发出这样的感概，人的成长真得很慢。他经常指着满地跑的小鸡开玩笑，动物长起来就快得多，好多生下来直接就能跑了。可人呢？要会跑得一年多，有的还得两年。所以教育孩子急不得。那时，我一直也就当作一个玩笑话听听，并不当回事。当看到张文质老师总结出来的“教育是慢的艺术”这句至理名言时，我才知道，老父亲的话糙理不糙。
从前我的对孩子的教育从没意识到要慢。一直把速度拉得满满，小马达不停地跑，也从没管过孩子们是否消化，是否接受了。每次考试碰到讲过的题目，我总是会说，题目都讲过了，考出来不会差的。可是结果却差强人意，也没意识到问题出在哪里。认真思考张文质老师的这一个观点后，我才意识问题出在哪里。我们总用自己的思维去要求孩子，总觉得我上课讲过一遍你应该会，从没意识到要根据孩子们的发展规律来教学。慢下来后，我才发现了很多问题，孩子们真不是我们想像的那么厉害，他们有属于自己的成长密码。一个题目，你讲一遍可能只有百分之十听懂了，你得讲得二遍，第三遍。还有的孩子，他成长密码更慢的，或许他这一刻明白了，下一刻，他又忘了。以前面对这种情况，我总会大发雷霆，总觉得孩子们是因为不用心才这样，现在我才明白，这才是最真正的状态。那些出色的孩子是因为他们的成长更快些，这些孩子是少数的，大部分孩子，他们还是平凡的。他们的成长还是符合这个年龄段孩子的共性的，意识到了这一点，现在我的教学进度慢下来了，心态也平和了很多。
在我的办公桌上摆放着一叠皱皱巴巴的纸，每当我疲倦时，抬头看向那叠纸，一股暖流从心底汩汩而过。这叠纸的主人更让我明白教育要慢一点。
新学期分班，“有幸”抽中“种子选手”海洋——一个上学迟到，上课睡觉，字都写不完整的孩子。看着同事那无奈的表情，我的心里充满排斥和迷茫。
报名那天，我看到这个憨憨的，呆呆的小男孩。一头白发，满脸沧桑的海洋奶奶告诉我：海洋自幼丧父，一家人只能靠他，患有小儿麻痹症的妈妈补鞋维持。海洋也因小时候一场严重车祸，导致做什么都慢半拍。
看着眼前这个稚气的孩子，看到他眼里那份对爱的渴求，我的心紧紧的。我把他拥入怀中说：“孩子，老师会帮你，一定帮你，只要你肯学，想学，老师一定让你多学点东西。”海洋点点头，傻呵呵地乐起来。
我到底该怎么帮他？我能帮到他吗？我决定放下一切杂念，放慢脚步，用爱和鼓励让他健康快乐自信地成长。那一刻，我得到了前所未有的释怀。
随后的日子，我开启了慢慢的陪伴、鼓励之旅。海洋交上来的作业，即使里面没有几个完整的字，我也认真帮他修改；每天中午，我手把手一个字一个字从基本笔画，开始慢慢教他写；课文不会读，我有空就自己教他，没空时，就给他找个小老师，一句一句带他读；题目太难，我就给他“小灶”；我当着全班的面，亲昵地叫他：“海洋宝宝”——这个只能我叫的专属昵称；一有空我就跟他妈妈聊天，让他妈妈都鼓励他，表扬他，不要给他太大的压力；他每一个小小进步，我都当着全班的面，大势表扬让他；当他和同学闹矛盾，我不简单粗暴地指责他，而是教他如何去处理和同学的关系；慢慢的，这个从没有过朋友的孩子，没得到过表扬的孩子，脸色的笑容。一天天多了起来.；书也背得快多了；上课也不睡觉了；作业上的字也能看清楚点了......
这天早上，一进教室，我就看见讲桌上，那一叠皱皱巴巴的纸。我奇怪地问道：“这是谁带来的？”海洋颤巍巍地举起了他的小手。
前几天，我给孩子们发作文资料的时候，随口说了句：“你们要好好爱惜，老师的劳动成果，学校的A4纸很紧张，这些是我用家里仅剩的一点纸，给你们打印的！”他既然记住了我的话，回到家翻箱倒柜地找来着这叠纸。
我由衷地跟他道谢：“我们海洋宝宝真是懂事，知道雪中送炭了。孩子们，这个时候，你们应该对他说什么啊？”刹那间，教室里掌声雷动，海洋的目光也中闪现出一丝光芒，嘴角扬起甜甜的微笑......
转眼到了，班里第二期读书分享会，报名时间。让学生主动报名，我很忐忑，生怕会冷场，担心不是没有理由，孩子们大了，都不太爱表现自己，上课发言的人，都寥寥无几，更何况，让他们上来，分享读书体会。
情况如我料，孩子们退缩了，我看着总不举手的孩子们，心中的失望感满满。就在我准备直接点名时，一只缓缓举起的小手，映入我的眼帘：“老师，我来分享。”说实话，当时我被震惊到了。这个以前老师眼中的上课从不发言，只是睡觉的孩子，话都讲不全的孩子，他要来读书分享？我一脸激动地确认道：“海洋，你想来分享？”“是！”他一脸坚定地回答我。我看着他坚定的样子，直接鼓起了掌。在他的带动下，这次的报名圆满结束。课后，我悄悄找到他。要帮他一起准备稿子，他竟然拒绝了我。
带着这满心的期待，我们迎来第二次读书分享会。 海洋一脸羞涩地走上了，上学五年多来第一次站上的讲台。海洋刚刚站定，教室里骤然响起了热烈而持久的掌声。在掌声中，我看到，海洋眼眶通红，嘴角的笑意更浓了。他慢慢调整好情绪，开始了自己的分享。
我已然听不清，他分享了什么，泪水早已浸湿了我的双眼。内心暖暖的，涩涩的，那份满满的幸福感充斥的我，不能自已......
我一直珍藏着，海洋送我的那叠纸。教育本就是慢的艺术。我很庆幸当初的那个决定，当我们放慢脚步，用心用爱去浇灌每一朵花，沿途的风景一定无限！
