刚开学，这群小屁孩尤其是几个小男生带着暑假时的放荡不羁和本身具有的顽皮，来到这个新的环境，一切都是新奇的，班规班纪对他们来说恐怕一时难以适应或者对他们有很强的束缚作用。
午休静校期间，临时课表上没有安排午休看班老师，看他们安静下来似乎进入了学习或是休息状态后，我离开了教室。我再次回来推开教室后门进去发现有几个正忘乎所以的在那兴高采烈的手舞足蹈。心中顿时怒气冲天，火冒三丈，恨不得怒斥一顿才好排挤心中的怒气。不过还是克制住了，班上大多数孩子在休息，不能吵着他们。必须教育！把他们从后门叫出来，一个一个的来。
XQ，一个非常调皮的家伙，我还在犯嘀咕，这孩子能听得进我的教育吗？我也心底没底。这样的孩子，一直以来都随意惯了。说起道理来可能比你懂得多多了，也许他早已深谙怎样对付老师。那我就不能按常规行事了，不能直接批评他，也不能严厉的惩罚他。和颜悦色点吧，好在班规的制定每一个孩子都参与了。就用班规。“你知道这样做违反了班规中的哪些？”他说不清楚，我让他去看看班规里对上课和自习的要求，并记下来向我复述。一会他过来了，说得也挺好，记得不错。我还没开口，他说着说着就哭起来了。这是咋了？没说， 没打，没骂呀？那就是自我醒悟了？那就好好鼓励吧。
柯成君与汪博坐前后桌，在那打闹，在前后座。走近没问，就顺势拍了一下他们的脖子，边拍边说了他们。可话还没说完，只见汪博满脸的泪水。唉，这流眼泪的速度也太快了吧。细问有什么委屈，好像伤心得说不出话来。
历史课上，有几个小调皮不好好听课，在那写有关历史老师外貌的纸条，被历史老师发现了。晚上纸条到我手上，我一看，那还得了，明明要求他们一定做一个尊重别人的人，这可好，这可是自己的亲老师啊！“是可忍，孰不可忍”一定要好好教训一顿。同样叫到隔壁的空教室里，这件事的关键还没说完，又见红眼圈，一会就啪嗒啪嗒留下来了。
看来这些看起来很是桀骜不驯的小家伙们，也是一群纸老虎嘛，看来，孺子可教啊！
