有人问我，“如何能让时间过的快一点，再快一点？”
我回答，“当你专注做一件事的时候，时间就会飞快的流逝。”
他继续追问，“那究竟要怎样，才能专注做一件事呢？”
“你先去做就是，当你身处其中的时候，自然会发现那件事的别有洞天。”我继续回答。
这就有点像是，坐在台下的观众，永远也不可能体会到台上演员的心境。那种只可意会不可言传的美妙意味，只得靠亲身经历，才能获得。
对于今年的工作内容，我适当的做了些许调整，即除了讲授教材上的内容之外，每周抽出一节课，向学生们解读三到五篇的课外论文。虽然，说是课外论文，但我内心却很清楚，这件事对于我，且对于跟我学习的小伙伴来说，是多么的必不可少。
每到周五的时候，我常常会通过关键词搜索的形式，找到我觉得值得探究一番的论文，而后，便进入了略显枯燥，却又极为惬意的研读阶段。说探究论文是枯燥的，是因为，在其中，的确没有任何一则有趣的故事或是一位幽默的人物供我玩味。通篇的论点与论据，使得我不得不在一开始就集中注意力，边读边写边思考。说探究论文是惬意的，是因为，每当熟悉了一个个概念，每当了解了作者所要传递的核心宗旨，每当理清了段落与段落之间的关系，每当分离出了核心论点，分论点，以及各个论据之后，一阵阵满足感和成就感，便油然而生。不仅如此，当我把我的探究成果，逐字逐句的传递于跟我学习的小伙伴之后，那种因为实现了自我价值，而萌发的幸福感，久久不能散去。
当我探究其中的时候，我知道，我无非在做两件事，一件是不断加深我已有的认知，另一件，则是我不断习得新的认知。而每当我习得一个新的认知以后，就可以把此认知应用于我的工作、学习和生活中。比如，当我写作的时候，可以直接把其书写于我的文章之中，比如，当我与朋友闲谈扯淡的时候，也可以把其穿插于我们的话题之中。此外，新的认知还可以成为我的判断依据，即每当我要评判一篇论文值不值得给学生们讲授的时候，此认知，便可以助我一臂之力。
在我看来，探究的精神，即是一种打破砂锅问到底的精神，是不达目的不罢休的精神。而此种精神，在今天这个浮躁的社会中，又是十分欠缺的，究其原因，自觉是由于我们专注能力的不足。
有时，我会问我自己，“在一天之中，我主动的专注做一件事的时间，有没有超过一个小时？”其中，主动与持续的时间是判断一个人专注能力强弱的核心标准。因为，虽然我们也可能会花费一两个小时，甚至更久的时间，沉浸于电影，或是短视频的情节之中，但此类活动，却是我们被动而为之的。这对我们专注能力的训练，了胜于无，不仅如此，这还很有可能导致，我们的主动性越来越差。
也就如我上文所说，我觉得我之所以能花费几个小时，去研读论文的核心原因是，我深知如何做到更为主动，更为专注。简单说来，即是我不会只盯着论文看，我会边看，边思考，边在论文上勾画，且我还会边记录。如此，我的几乎所有的感官都被调动起来了，而外界零零碎碎，则被我完全屏蔽掉了。
我觉得，探究一篇文章，或是一件事的意义，除了能加深我已有的认知，以及习得新的认知以外，更为重要的意义便是，你的专注能力会越来越强。而这种不易察觉的变化，足以让我们在做其他任何一件事的时候，都能尽快抓住其核心，都能大大提升我们的效率。
