今天孩子要的乐高拼装玩具到了，这是孩子期中考试进步奖励的礼物，一开始答应孩子买，过了一段时间给忘记了，直到一天晚上的脑筋急转弯“会走路的玩具”才想起对孩子的许诺，赶快网购上。这迟到的礼物儿子看来很喜欢，我下班刚进门，就大声告诉我:“妈妈，我写完作业了，让我玩一会吧？”在得到我的同意后放心的玩起来，玩了一会后，就拿出作业让我检查并改正。

    饭后昊天告诉我今天数学刚学了新知识，他要做做《新课堂》再巩固一下，我对他的提议给予表扬，可总感觉学这些不够，就对他说:“我们再听写一下生字和单词吧。”孩子一听心烦了，嘟囔着:“就会叫我学习，不能让我玩玩，哼！”我一听上火了，“每次学习就心烦，我不管你了。”然后关门走了，冷静下来一想，孩子写完作业了，能主动提出再学点，这就很不错了，应该算是好孩子了吧，我不应该对他发火。从写日记以来，一开始我感觉和孩子进步都很大，这几天又有反复，难道到了传说中的“瓶颈期”（为自己的不反思，不进步找借口），看来我急需向专家学习，继续提升自己的水平。