“喜欢带孩子去赶海。潮退沙现，孩子挎只小桶，一边撒欢儿，一边拾蚌。我总是希望孩子拾到的蚌里有珍珠，但孩子却并不在意。他会把自己喜欢的蚌壳收集到桶里。开蚌时，发现珍珠固然很好，但没有珍珠也不会扫了他的兴——能在滩涂上自由自在地玩耍已经足够令他快乐了。”

我很喜欢这段文字。

一是它让我想起了我们家孩子的童年——我经常支持他在艳阳下踢球，和他一起打一场畅快淋漓的雪仗，赞许他对蚂蚁搬家的好奇。好像所有的都是在允许我们家孩子“闲下来”。

二是它引起了我对我自己成长的反思。我什么时候允许自己“闲下来”了？

从来就没有过。

我曾经把自己的每一件事情都放在别人的关注上，都放在了“是否被喜欢”的秤盘上衡量，活在自我内耗中。

在经历过一些岁月后的今天，我才深刻的领悟到“有的人用童年治愈一生，有的人用一生治愈童年”这句话真正内涵。

在儿童时代，孩子的心理、情感和精神需求得到满足后，儿童才会健康发展，高质量的学习才会发生。

真正的学习一定是发生在身心自由、情感愉悦、思维灵动的闲暇之中。

所以，不妨让自己多学一点“无关紧要”的东西。