2019/3/30

导言:源于心灵的教学

    优秀的教学，是教师了解自我的意图和行动。有时候，我在班级上课，感觉和孩子们相互沟通和交流，非常轻松且畅快，所以我一度认为给孩子们上课比和同事相处要让我更愉快，甚至我宁愿上课，也不愿意坐在办公室听对话。教学是要建立双方的信任，我所带的低年级，孩子们很信任和喜欢我，但在出现安全事故后，加强安全教育，我开始约束孩子们课间行为，我也很为难，我知道这是不对，意外发生了，我要承担来自校方和家长的问责，外在的压力让我不再信任孩子们，制度和纪律约束，我不应该教化他们，乖。我自己都一点不乖，让他们乖一点，方便教师管理班级，这是一种方法，但是方法固然重要，更重要的是用心❤ 。

      参与聆听过多次观摩课，优秀的教学者，优秀的课堂，都是在教自己，课堂和教学是有灵性的，教学是教师的行为，教师在认识自己的情况下，才能认识到自己的教学。