#家长系统课感想和收获

(彩玲)第一课

今天实践的工具是“一个词”和“陪伴式倾听”。

我一直希望孩子在睡觉能完成一些自己的内务：比如洗自己的小裤子，刷牙，收拾好书包等。

之前她们如果拖拉没做到我的心情就非常急躁和失望。今天看到正面管教工具卡有一个叫做：“一个词”的工具我觉得非常适合我，我想这个工具能避免自己唠叨的坏习惯所以决定今晚尝试一下。

准备睡觉前，我一时兴起，一边收拾垃圾桶一边像念经那样对她们喊：“内裤内裤，刷牙刷牙！”然后跟她们说：“我希望在我下去丢垃圾回来之后能看到你们完成这两件事！”我回来一看，姐姐已经把裤子晾起来了，妹妹在刷牙。睡觉的时候我问妹妹：“你裤子洗了吗？”妹妹坏坏地笑着说:“管它呢！”好吧，管它呢，先躺下睡觉再说！

在上正面管教课之前，我就认为睡前陪睡的时间，是个跟孩子聊天的好机会。当我看到工具卡上的“陪伴式倾听”，就很兴奋地决定把它运用到睡前的时间。开完妹妹的家长会回来我决定先早点陪她们睡觉再去洗漱。我跟姐姐说我在家长会上有些收获想跟她分享，她很期待。我跟她说，家长会上听到一个学习方法叫做“倒回学习法”，大概就是说学习要温故知新，这样才能把知识联系起来，学习才能更加有效。我跟她分析她现在的数学成绩不太稳定，估计跟转学之前所学的教材与目前的教材不一致有关，所以我认为她需要把目前的教材四年级之前的知识学习一下。她听了不以为然。

坦白讲，我对孩子的反馈并没有太高的期待，因为我认为只要能够改变自己之前唠叨、带有负面情绪的表达方式，让孩子对我提出来的要求不反感我觉得已经是一种胜利和很大的收获了！！