在学生的求学过程中，老师始终伴随在学生的左右。
但教师的角色，其实在不停地发生着变化。
小学的时候。老师应该是学生的亲人。像妈妈、爸爸一样，要多管闲事。
到了中学。老师那应该是个朋友。这个朋友，还要有绝活、有个性、有魅力、有共同语言。用学生的话说，就是这个老师够意思。
到了大学，老师就是权威的象征。老师应该有思想，有个性，有真才实学。是公平民主的象征。
那些有绝活的老师，你是否记得？
我高中的数学老师侯润才，右手带表，演算数学题行云流水，每次宣布下课的话音一落，铃声就会响起来。
元旦晚会上，平时满嘴ABC的英语赵老师，一曲《骏马奔驰保边疆》，穿云裂石，惊涛拍岸，气贯长虹，赢得满堂喝彩。
教历史的小董老师，平时笑眯眯的不说话，一到课堂上，眉飞色舞，唾沫横飞，上下五千年，纵横几万里。学生瞪大双眼，竖起耳朵听课。
初中教地理的董长老师，上课从不带课本，你只用说该讲哪一页了，就直接背诵下来了。
出口成章，妙语连珠，幽默诙谐的化学老师，能把元素周期表倒背如流，甚至还能配上流行歌的曲调唱出来。
随着科技的发展，许多老一辈教师的“绝活”渐渐被五彩斑斓的PPT、生动有趣的多媒体教学系统所替代。
网上的一名年轻化学老师讲课《臭屁不响，响屁不臭》，点击率几百万万。
今年暑假，班主任培训，省实验中学的高三女班主任，37岁，鼻子几乎天下第一，班里学生吸烟，她只用闻一下，就知道这学生吸了几支烟，神奇吧，学生佩服的不行，坚决戒烟。
还有郑州市19中的杨卫平老师给大家培训，杨老师46岁，她观察学生细致入微，班里有双胞胎，父母都总是认错，军训第一天，杨老师就给分清楚了，俩孩子惊为天人。
还是，暑假的班主任培训，给我留下深刻印象的江苏省海门市东洲国际学校的朱金燕老师，给自己的学生取名“朱家军”，撼山易，撼朱家军难。朱金燕老师带领全体学生学演讲，交给孩子一生有用的好习惯。学生们会演讲，能交流，气质也上来了，学习成绩都很好。
于永正老师认为“没有崇拜便没有教育”。有“绝活”的老师，可能不再需要给学生去讲那些大道理，就用自己的实际行动影响、带动学生。
身怀绝技的老师们，组成了我们对于教育者的第一印象，甚至在许多学生心中深埋下教育梦想的种子。
