互联网技术的迅猛发展，教育信息化进程的飞速前进，互联网+教育新模式的到来势不可挡。充分利用现有信息化资源，最大限度的发挥信息化在教育教学中的优势互补作用，是摆在我们教师面前的新课题。那么，作为老师，我们准备好了吗？如何适应现代化教育的发展形势呢？我认为：
一、更新观念是前提
教育的信息化如一股春潮，势如破竹，无人能挡。作为老师，我们决不能再裹足不前，决不能认为互联网加教育的出现是一阵风，刮过去就走了。几千年来教育方式的变革，从来没有像今天这么开放，这么具有兼容性。互联网加教育模式的出现，也是信息化时代教育现代化的必然要求。所以，教育工作者，首先应是一个有超前意识的人，你要充分做好思想心理的准备，尽可能的用全新的理念去武装自己的头脑，让互联网加的观念根深蒂固。
二、技能支撑是保证
“互联网+教育”的包容性更强。它集通信技术、计算机技术、移动技术、网络技术于一体。要做互联网加教育形势下的新型教师，我们要具备一些基本的技术操作技能。教师要具备基本的网络信息甄别、筛选与整合的能力，常用办公软件的熟练操作与应用能力，计算机常见基本故障的排查与处置能力，常见网络直播平台如cctalk，YY，QQ直播等的熟练应用与相关设备的操作实践等等。
三、学习力是源泉
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”互联网时代，教师的学习培训也呈现多样化的趋势。从没有像今天的信息量如此之大，从没有像今天我们要学习的知识量之丰富，也从没有像今天我们能够学习的好的资源、好的平台之多样化。只要我们善于学习，只要我们敢于学习，只要我们潜心学习，互联网学习之门永远为我们敞开。如果说网络资源是鱼目混珠，良莠夹杂，沪江平台的出现则为我们呈现了多样而丰富的优质资源。 在这里，你可以与名师面对面探讨教育的真谛，探讨互联网+的新问题；在这里，你可以和全国的老师们畅所欲言，共同研讨教育之路；在这里，你可以接受最优质最廉价的培训，而这样的培训却不需要占用你过多的时间；在这里，方方面面的知识由你挑选，适合自己的资源总是会有的。
唯有学习力，不断的学习与超越，我们才能真正更新自我，不至于使我们原本不够丰盛的积淀枯竭。
互联网+教育，作为老师，我们准备好了吗？
