在科技越来越发达的当今社会，人们追求的不再仅仅是吃好穿好和住好，而是人才的培养。不知是谁起的头，超前教育依然成为潮流。不管是家长还是教育机构，每个人都高举着："不要让孩子输在起跑线上"的旗帜，对孩子实行超前教育，甚至有的已经达到过分的地步了！那么，超前教育真的就能保证孩子们有一个美好的未来吗？我看不见得。

首先，我们要知道什么是超前教育呢？简单来说，超前教育就是将更深更难的知识提前灌输给孩子。例如现在普遍流行的“学前班就开始教授小学知识”。超前教育的依据就是关键期。个体多方面素质发展的关键期在儿童期，例如：2~3岁是口语发展的关键期，5岁是数字概念的关键期等等。抓住这些关键期，给予适当的要求和有意识的培养教育，孩子会又快又好的掌握学习内容，促进发展。但并不是意味着错过关键期，以后的发展就不好。现在很多教育机构常常夸大关键期的作用，鼓吹学前教育万能，放肆过度超前教育，这么做根本就是无视儿童发展规律，最终必将导致教育无能，还给孩子带来不必要的伤害。

教育机构为了在短期内取得惊人的效果，提高影响，发展收益，往往采取单项强化训练，忽略孩子其他方面的发展，破坏了儿童和谐发展的正常进行，导致幼儿知识结构单一，其他素质落后或者没有发展。

家长为了孩子能赢在起跑线上，对孩子做出过高要求，无形中让孩子备受压力。而这些压力非常不利于孩子的心理健康，往往造成不好的效果，例如叛逆、自杀、自暴自弃等。

那么，我们应该如何去应对孩子的教育问题呢？是不是就此取消超常教育？我想也没这个必要的。

其实，现在的孩子因为生活条件优越，各方面发展都比以前的孩子要早完善，接受能力也较好，适当的增加学习难度是无可厚非的。在了解孩子的发展状况以及正确评估孩子的能力水平后，在这一基础上适当增加难度，合理超前教育是可以的，并且有利于孩子更好的发展。

所以，不管是基础教育，还是超前教育，我们都必须以孩子为主，遵循以下几个原则：

1、尊重和保护幼儿

2、和谐发展、全面培养

3、教育影响协调一致

4、寓教育于幼儿活动之中

5、教育引导发展