今天大概是入冬以来比较冷的一天了，尽管寒气逼人，内心却热气沸腾，因为对于学习欲望比较强的人来说，没有比获得新知更让人心动了。今天，在新区中心校陈校长的带领下，新区5个学校的教育人一行，奔赴鹤壁，参加《精兵到干将》的培训学习。这样的培训，我是第一次参加，因此，收获和感想都很特别。朋友看到我书上密密麻麻的笔记，开玩笑说我学习力可谓无穷大，我微笑表示认可。的确，今天的学习犹如一次特殊的心路之旅，别有一番意义——告诉我如何成就更好的自己，那么，应该如何成就更好的自己呢？
首先，做好角色演绎。
无论我们做什么职业，都要做好角色定位，然后扮演好自己的角色。做老师，就要精通教育教学规律和要求，明白学生的认知特点。不能将就自己，一定要熟知自己任教的学科知识，这样才能运用自如，从而做一名学生爱戴的魅力老师；做管理者，要做好引领者和凝聚者的角色，要具有较强的领导力，吸引同事乐于跟你一起干事业，要具有良好的沟通能力，让大家有明确和统一的目标、思想和干劲儿，要具有培育能力，让自己的下属变成精兵强将，还要具有发现问题、解决问题的能力，这样才能促进下属和自己的共同成长。今天的主讲老师何兴胜老师说“没有问题就是最大的问题。”，是的，无论是谁，没有发现问题就只能原地踏步，按部就班，就如温水煮青蛙一般，在不知不觉中衰弱消亡。有了问题，就要致力于学习，敢于尝试、坚持，尽管尝试的历程中会有失败，但是只要一次次积累经验教训，最后会有更大的收获！当然，生活中的其他角色也是如此，我们都要审视清楚，做出正确的抉择，然后做到更好的角色演绎。
第二、拥有更好的沟通能力。
沟通无处不在，有人说沟通的品质决定生命的品质，因此，沟通的重要性不言而喻。我们知道“忠言逆耳”，但是实际生活中，有多少因为忠诚的劝戒，而导致反目成仇，互不来往？如果我们能够做到“忠言顺耳”，不是更好吗？但是，如何做好，并不是一件很容易的事情，需要我们学习一些沟通的技巧。作为一名教师，工作对象的特殊性，更需要掌握此项技能。今天，何兴胜老师分享了三大沟通思维：策划思维、换位思维、选择思维，我觉得对于我这样一个天生不会讲话的人来说，十分受用。什么是策划思维？就是针对我们的沟通对象，怎样讲话才能让对方听得舒服，领会到位，又能达到我们的预期目标，我们要做到心中有数，不能贸然行动。何兴胜老师举了“刘备三顾茅庐”的例子，这个版本的故事是我第一次听到，也让我对沟通的策划思维更加清晰。换位思维比较简单，无论我们的角色是什么，只要能够站在对方的立场做沟通，往往会非常顺畅无阻。选择思维，则要求我们讲话时，学会筛选信息，理解对方意图，才能更好理解对方的意愿，不至于最后导致沟通无效的结果。总而言之，要想拥有更好的沟通效果，可以参考以下几个步骤：事前准备、确认需求、阐述观点、处理异议、达成协议、共同实施。
第三、强化执行力。
事实胜于雄辩，无论做什么，工作都要落地，需要执行到位。首先，要建立执行力思维：不找任何借口，用结果说话，没有“应该”，只有“必须”，细节要到位、问题解决要彻底，摆脱“拖延症”，立即行动。我觉得自己这方面做到不很好，无论是工作还是生活，不能以全力以赴，有点得过且过的侥幸，还经常会到最后的期限，草草了事，也许，执行力再到位一点，就可以达到很好的效果。当然，提高执行力，还要铲除三大症结：找借口、不配合、推责任。还要经常提醒自己苦劳不是功劳，有效果才是最好的结果。
当然，今天的收获不是以上寥寥数语就可以表达的，很多新认知已经变成思维的一部分，经过大脑的梳理、整合和后期的实践运用，我们终究会成就更好的自己！
