上周晚上花在练琴的时间特别少，周六去上课的时候，老师发现回琴不够，说了她。晚上她练琴，就叫爸爸陪，没叫我，估计怕我说她。我问她要不要我提醒她练琴，她拒绝了，说她自己会安排。

今晚爸爸不在，她就叫了我。本来我们花了很多时间在数学中的交换律上，没时间练琴了，但她坚持要练。这是第一次我不让她练她自己要练。我发现她对五线谱还是不够熟练，花了不少时间在识谱上了，练的就少了。练习听二-六度，越到后面她对4-6度越混淆。之后她让我听，我看到我听的乱七八糟的，她乐开了花。

钢琴挺不好练的，不知道她的兴趣从何而来。今年暑假她去奶奶家住了一周，跟着奶奶练练琴，然后就决定要练琴。上个学期我曾让她去试琴，她不愿意，不知道奶奶是如何激发她的兴趣的。

练琴肯定是一条艰难的路，她已经上完十次课，但平时练的不够，练琴不是她每天的首要任务，经常等到要睡觉了，她才去练两下。从今晚的陪伴分析，前期是需要多多陪伴的，但她不让我们听到她拍手唱，经常要关门唱。

上周和她有了新的约定：练熟悉了就录给老师听。本周开始我需要多陪她。如何多多鼓励她，让她可以多练习？

钢琴是她自己选的，她说她是个追求完美的人，所以应该不会轻易放弃。但还是要尽量帮助她可以练好琴，不能再像幼儿园期间的芭蕾，她从不情愿到愿意学到被我们以太贵为由中断，破坏了她的完美情节，生了很大的气而没让我们看出。

练琴