学校安排今天早上8:30去行知学校开会。仍旧7:30到教室，带孩子读书，8:10出发，去开会。会一结束，扫了辆单车就飞奔回来。在暖阳春风中，飞驰，衣角被吹起，惬意。

        赶回来，批改完放在桌子上的作业，上最后一节课，送路队。

老师，我好羡慕你！

        课间，江欣苒跑过来说:“老师，我好羡慕你！”

“羡慕我什么呢？”

“羡慕你这么聪明啊！”

“我像你这么大时，没有你聪明！”

“真的？”

“当然，所以现在还要学习啊！”

一个接一个

        昨天晨诵读了金子美玲的《春天的早晨》和《我和小鸟还有铃铛》，今天学习金子美玲《一个接一个》，孩子们会觉得亲切。

        这首诗中情绪的起伏，是很别致的节奏。我和孩子们在诗句后标注笑脸和哭脸，以提醒朗读时，读出这种情绪的韵律。

《给长耳兔的36封信》

        一口气读完李崇建先生的书信体书，《给长耳兔的36封信》。有种读《百喻经》的感觉，这么大人了，还是喜欢看故事。这本书孩子们中高段时，可以推荐给他们阅读。

        大雨滂沱，我正读书中《家族故事》，作者父亲的一生，如外面的惊雷一般。

        全书中的36个心理关键词，以36封信呈现。每封信里都有“自我暴露”，都有精彩玄妙的故事，即使是成年人，也会忍不住喜欢。回家找出落灰的《故事知道答案》，尝试学着李崇建先生用故事来引领激发孩子们。