班上有一个孩子以前也不愿意打扫卫生，他就觉得打扫卫生耽误他玩了，又累。老师表扬、批评，带着做，监督都用了，还是没用。自此后，我就刻意不给他安排任何卫生任务了。卫生表上写了他的名字，可没有任务。当我们大家在打扫卫生时，我就让他一个人站在旁边休息。老师会适时和打扫卫生的同学聊聊天，夸奖他们做得好。有一次，这个不爱打扫卫生的同学竟自己主动跑过来帮忙整理桌椅了。有时候还会主动说，老师，我来帮忙。
现在想来是用了班杜拉的观察学习吗？人们通过观察他人（榜样）的行为及其结果学会某种复杂行为。
从他抗拒打扫卫生到主动打扫卫生的这个过程中，观察学习起了重要作用，改变了他的认知。
