女儿做对了一道数学题，但方法不对。因为这道题的容错范围很大，所以错误的方法导致了正确的答案。只要更改其中一个数值，缩小容错范围，该方法就会得出错误的答案。

指出问题所在后，女儿很不以为意，说老师就是这么教的，反正我也做对了。后来，微信求证了她的同班闺蜜---另一位学霸的做法，与她如出一辙。

撇开老师的责任心和教学水平不说，单是女儿这种唯命是从、从不质疑、不求甚解的态度令我很是愤怒。之前我就对她说过，老师也不可能总是对的，是人都可能犯错，但惧怕权威的个性使得她们总是将老师奉为神明，连家长的教诲都可以靠边站，最后养成的就是一群从众的绵羊。如果从别人的错误解答中求得安慰和信心以对抗事实，你那委屈的泪水并不能换来我的深切同情，反而是我对蒙昧的极度担忧。

教育如果一贯居高临下、不容置疑，孩子们将失去独立思辨和勇于质疑的能力，这将会是教育的耻辱和孩子们的灾难。