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复习知识点：
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对知识点的理解（用你自己的话表达）：
知识点的适用（使用）场景：
可以链接哪些知识点：
其他拓展（补充）
复习知识点：《独立思考》1.1 四个思维误区
对知识点的理解（用你自己的话表达）：
1.四个思维误区：
①自我为中心：由于个人成长经历、社会环境、教育背景等因素，我们会选择性关注我们想关注的信息，自动忽略其他相反的信息
②盲从信息：缺甄别信息能力，别人给什么信什么，一味地接收
③眼见为实：你以为你看到的信息就是全部，忽视了隐藏的信息（话中话）
④简单归因：通过个例简单归因推出结论
2.破除四种思维误区，做到独立思考
①找出讨论对象：论证三要素，能破除自我为中心
②检查证据效力，破除盲从信息
③挖掘隐藏假设，在什么语境下说的？同意了这个观点，谁得益？谁又受到伤害呢？这破除眼见为实
④提防逻辑谬误，找到理由和结论之间的逻辑关系，多认识逻辑谬误，破除简单归因
知识点的适用（使用）场景：
①领导交代任务时，我自己主动滤清领导交代的是什么事儿，清楚没说出来的隐藏假设，能有方向得澄清问题，完成任务
②节假日采购物品时，不被商家“买一送一”，不全面的信息误导，能追问送一是什么？同时，理性消费
③给孩子日常对话中，刻意培养孩子的批判性思维，让她能在人生路上避开信息陷阱
可以链接哪些知识点：
黄金圈思维、结构化思维、得到《批判性思维》课程、
其他拓展（补充）
逻辑学，不同于心理学，管理学，经济学，它们是知识，逻辑学是获取知识的方法。你发现没有，智商测试，不会考你的经济学、管理学、心理学，而是逻辑思维能力。
而批判性思维属于逻辑思维中一者，是很重要的一项
复习知识点：2.1 讨论对象三要素
日期：06.09
对知识点的理解（用你自己的话表达）：
1.论证三要素：论题、结论、理由
①论题是我们讨论的是什么？是后续讨论的动力
论题分为描述性论题和规定性论题，描述性论题是事物客观状态或属性提出的问题，不以人的主观意识为转移，不会因为你的喜欢发生改变，比如，一座山的海拔，国家人口数量
规定性论题是跟个人的主观看法有关，，没有固定答案。往往是道德、伦理、社会等等领域的问题
查找方式：①文章开头，②从结论反推论题
②结论是对论题的回应，也就是对方想让我们相信什么
针对描述性论题的结论，是正确的，称之为事实；
针对规定性论题的结论是观点，不存在对错，不同人不同观点～
查找方式：①位置：一般中国文章，结论是在开头或结尾。②关键词：因此、所以、这表明。③排除那些一定不是结论的内容
③理由，怎么证明ta是对的
理由，是支撑结论的证据、数据、观点
查找方式：关键词，由于、鉴于，研究表明
知识点的适用（使用）场景：
①重要的会议，在讲什么，观点，理由
②工作中，上级交代任务，是什么事儿，截止日期，最终事件的结果是怎样的？给谁呈现？
③教授给他人，教孩子分清事实和观点，不做键盘侠，不被人忽悠（这需要父母多提示，父母先修炼成）
可以链接哪些知识点：
费曼技巧、学习金字塔、批判性思维
其他拓展（补充）：
场景适合，一般工作、生活中自己怎么做，要不怎么教给别人，还有第三个吗？
复习知识点：《独立思考》2.2 证据效力
日期：06.11
对知识点的理解（用你自己的话表达）：
1.对于理由本身的批判性思考，需要看理由的证据效力如何，这个过程，往往针对哪些“事实型”的理由，要有证物和证人。而观点的理由，追溯理由来源～
2.证据类型：个人经历、权威专家、数据或研究报告
①个人经历，包括自身经历和他人经历
自身经历是自己看到的、听到的和感受到的事物，会受限于自己的选择性关注信息，有一定的局限性
他人经历，存在很大的不确定性，甚至于人人口口相传的故事，很难还原真相，只能当段子听
个人经历的证据效力有局限性，一般用于“”绝对化”的事儿，比如，我知道金毛都是黄色的，其实你可以说，我邻居家的金毛就是黑色的
②权威或专家意见，是否证据效力可靠，要考虑三个因素
来源性，是否真是权威或专家的意见？话题权威性，是该领域内有足够的权威？是否存在个人利益，
③数据或研究报告
查明是专业人士收集并分析得出的结果～时效性，这份报告是存在多久了？完整性，数据是否完整？
3.类比，是完全不可信的证据
类比，是帮助人们理解，是两个事物的相似性，存在猜测，不可作为证据
可以链接哪些知识点：独立思考、费曼技巧、批判性思维、侦探剧
知识点的适用（使用）场景：
①奇葩说上，辩论观点证据效力如何，可信度高不高
②教孩子批判性思维时，再论证三要素后，开始教理由的证据效力检验
可以链接哪些知识点：
每一种证据都有一定参考性和局限性，虽然没有100%可信的证据，但通常来说，证据越多，论证的力度越强
其他拓展（补充）
听众的角度去想，大多数人是线性思维，因果关系论～来源于刘润《5分钟商学院》
复习知识点：《独立思考》2.3 两类假设
日期：06.13
对知识点的理解（用你自己的话表达）：
一、隐藏假设和理由共同推出结论～有时候理由无懈可击，但假设不对，我们还是容易掉入陷阱
二、两类假设-价值观假设，描述性假设
1.价值观假设
价值观假设，是一种价值观比另一种价值观更重要。无形之中俘获同一立场的所有者，容易掉入非黑即白的二分之一中，结论争执之大，容易受到质疑
怎么找价值观假设：①了解作者的背景信息，确定他的立场（看重什么，偏爱什么？）
②反向思考，采取相反观点，突出哪些价值观
2.描述性假设，它是关于对过去、现在、未来是怎样的假设，是一些客观描述的假设
怎么找描述性假设：找出理由和结论的逻辑是怎么连接上的？
知识点的适用（使用）场景：
①在与客户谈判时，客户说“XX价格比你们更低”，客户说这话的隐藏假设是“我更看重你们店，更偏向你们店，你们得好好让利或服务我”
②培训或分享或教授他人
可以链接哪些知识点：
系统思维、刘润《商业分析30讲》增强回路、逆向思维、费曼技巧、黄金圈思维
其他拓展（补充）
问题：前提假设、隐藏假设和潜台词，是一个意思吗？
复习知识点：《独立思考》三种逻辑谬误
日期：06.16
对知识点的理解（用你自己的话表达）：
1.Why
掌握一些常见的逻辑谬误，能够让我们辨别理由是否能够充分推导出结论，更有利于我们进行批判性思维
2.what
①因果谬误：把相关当因果，因果相互颠倒
②诉诸公众谬误：认为大部分是对的，制造为伪公众
③虚假两难谬误：把问题解决办法限制在“非此即彼”，只有两种选择
句式是“要么……要么……”，“不是……就是……”，“你面前只有两条路可走……”，“因为不能……，你只有一个办法……”
知识点的适用（使用）场景：
①日常训练批判性思维，刻意练习
②教授他人，或培训，或分享
可以链接哪些知识点：批判性思维、系统思维、黄金圈、
其他拓展（补充）
①爱因斯坦曾经说过，应该把独立思考和综合判断的能力放在首位，而非获得特定知识的能力～
