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咋天晚上7点到洛阳焦点父母课堂听王老师讲课《焦点解决在生活中的应用》，首先王老师祝贺大家经过21天的努力，大家共同签字建立的21天坚持读书规则，顺利完毕，共同鼓掌祝贺，把不太可能变成了可能，树立了信心！接下来了解到王老师是急病初愈就来讲课，真的是很难得！听了王老师的课感触较深的有以下三点：
一.每个人都是自身问题的专家，家长是发现“资源”的专家，而孩子是最了解“问题”的专家，两者合作，就是使问题迎刃而解！说的多好，再优秀的家长，不论你水平多高，设计的多好，但不通过孩子，或者说孩子不接受你所谓“道理”，都是无效的，只有和孩子合作，才能结出果实——使问题解决！
二、探寻倒外（聚焦成功经验），教孩孑新的经验，不如探讨已经会的经验。是阿！因为这些经验，孩孑己经历练、消化及拥有，用起来更顺畅！为什么不去探寻利用！
三、滚雨球效应（一小步的进步）一点点的改变就是进步，原地不动也是进步，没有退步就是进步，退步速度减慢就是进步，与自己比才叫真的进步！这就是想要什么就来什么！比如一小步的进步也是进步，决小能小看，量变必然引起质变！比如原地不动也是进步，表面上看这里原地踏步，不进不退，但时间往前走动，知识在积累，历练在增加，你在进步人家也在进步，所以没有退步也是进步！另外你可能面对问题，坚韧不拔没有退步，逆水行舟，为自己生命的当下尽了全力，这不是进步是什么？滚雪球的效应就是这样一点一点积累起来的！
