接到朗诵任务，紧急排练，昨天布置了背诵任务，今天晨诵课练了两遍，效果还不错，不过有点欠缺的是稿纸还离不开手。
因为要参加安阳市的大型的活动，所以有人数的限制。本想让校长给主办方说说，想让班上的孩子们都去参加，锻炼锻炼，长长见识，可是没有成功。那么只好从54个孩子里边选30个人来。
怎么选？我也有点头疼，看看这个，看看那个，哪个也不舍得pass掉。
时间紧迫，不能再拖拉了，得赶紧选出来，抓紧时间排练。
第3节武术课，我站在台阶上看着上武术课的孩子，拿个小本本在选艰难地选择。
首先我要选择那些守纪律的孩子。那些不能自律的孩子，他在任何场合也不能自律，因为走出去代表的不是自己，而是我们学校，不能因为极个别同学的不良表现，损害了学校的荣誉。
选着选着，人就多了，这可怎么办？
我决定不再自己犯难，把主动权放在孩子们身上，那要看他们是不是抓住了这个机会。
昨天晚上不是布置了背诵诗歌吗？这是他们能不能选上的一个必要的条件。
走下台阶，一个一个询问，有的孩子干脆利索说会背了；有的孩子一问直摇头，说只背了前半截儿；也有的孩子心里肯定很想参加，就说我会背了，但是有点不熟练；还有的孩子说话模棱两可，只说差不多了。差不多是差多少？
经过一圈的询问。一半的孩子已经被自己打败了。他败在了昨天晚上没有去完成这项任务。也等于说他自己放弃了这次锻炼的机会。
我把会背的和差不多会背的同学集合在教室里。一个一个去过关。过关的时候放宽了要求，只要求他们背诵集体背的一部分。但是检查下来，新的问题出现了，有的孩子是不会背的，而且很生疏的那种，那他为什么说自己会背呢？因为他太想参加了，我能理解孩子的这种心理。但是这么大的一个场合，真的不能让任何一个孩子来滥竽充数，没办法，只好忍痛割爱。
机会总是留给有准备的人。机会是自己给自己创造出来的，也为此付出了很多很多。
所以，我们应当努力，时刻准备着。
