“双减”政策实施后，严格控制作业总量，小学书面作业平均完成时间每天不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间每天不超过90分钟。为了保证各科的平衡，清华附中永丰学校采取年级组、备课组统筹的形式，规划各科作业布置的安排。
学校语文组的老师们做了个性化、弹性化、多元化作业的尝试。比如对某个问题的认识和看法，鼓励喜欢摄影的同学用图片，喜欢绘画的同学用画作，逻辑性强的同学用思维导图等来呈现。
作业量减下来后，学生的综合能力如何提升？“学校非常重视课堂教学效率，充分抓住学生在课堂上的学习力和展现力，强化高效课堂构建。语文课上，老师会定期要求学生分享自己的作品、组织小组交流讨论，指导学生把讨论的思想成果做成思维导图、小海报、PPT，轮流上台展示。还有读书分享会、头脑风暴、写作训练营等，通过一系列的活动来提高学生的参与积极性，增强学生的核心素养和综合能力。”孔冰说。
学生到底喜欢什么样的作业？通过讨论和征集，学校共收集到来自家长、孩子的1200多份“金点子”，并按照学生诉求，设立了每月一次的无作业周末。
此后，每月的无作业周末，亲子陪伴、游历，结合生活实际、四季交替的特色作业代替了原来的书面作业，学校作业实现了质的提升。
“双减”政策出台，更加坚定了郑晓娟在学校推动落实作业改革的决心和信心，“我们正从‘眼中有作业’向‘心中有学生’迈进”。
