今年我有意识教可可写日记。并且每天都会给他批改日记。
刚开始她有抵触情绪，我就在她写作业时写文章。
我们边写边聊：“为什么我写着写着不知道日记该怎么写了？”
我教她用思维导图写日记。
先把素材罗列出来，再选取有用的素材写。
我又趁机给她讲了一次只写一个概念的事。
划线部分表示上下没衔接
两件事没关联
告诉她写文章要有衔接，你写的东西不能上下没有因果关系。
也就是所谓的承上启下。
她又问，什么是承上启下。我就把昨天gzh的一篇文章给她看，说，“你接下来写的跟上面写的有关联，或者推动这个文章进步，就叫承上启下。”
我忽然觉得，我应该教会孩子怎么去画思维导图。
